作為一名老師，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那么問題來了，教案應該怎么寫？下面是小編精心整理的不開心的小樹大班社會教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
活動目標：
1、通過故事《不開心的小樹》讓幼兒體驗不開心的人會受冷落，開朗的人會有更多朋友。
2、學習用適當的方式轉換自己的消極情緒。
活動準備：
臉譜：開心小樹、不開心小樹各一個。
活動過程：
一、教師出示表情小樹引出課題。
師：今天我們大1班來了兩位客人，請小朋友們猜一猜它們的名字。
出示表情小樹，幼兒分別和開心小樹、不開心小樹打招呼。
引題：今天，開心小樹和不開心小樹想和我們小朋友一起聊天、一起玩、一起動腦筋，你們歡迎嗎？可是不開心小樹最近老是不開心，這是為什么呢？原來：“不開心小樹和開心小樹一起長在山坡上，風兒輕輕一吹……”（引入故事開頭部分）
二、引導幼兒嘗試將消極情緒向積極情緒轉換（師講故事到“又小又黃的樹葉，又細又瘦的樹枝。”）
1、為什么不開心小樹會沒有朋友呢？（因為它整天皺著眉頭）請小朋友學一學不開心小樹的樣子，學一學開心小樹的樣子。朋友們都到哪里去了？
小結：所以我們小朋友要做一個開心的人，開心的人有很多朋友，大家都喜歡他。不開心的人大家都不要理他。
2、幫助小樹轉換情緒，讓幼兒感受幫助別人的快樂。
師：誰愿意想想好辦法讓不開心小樹開心起來？
3、自身情緒轉換，初步學習自我情緒調節
你平時有不開心的事情嗎？怎樣讓自己的.不開心的心情好起來？
教師小結：不開心其實也不是一件壞事，我們生活當中有很多不開心的事，關鍵是你怎樣把自己不開心的心情變成開心的心情。不開心時，可以獨自呆一會兒，也可以跟別人說說自己不開心的原因，或者睡一覺，看看書，聽聽音樂等等這樣很快就沒事了。
插入：小朋友們，告訴你們一個小秘密：不開心的時候唱唱歌，跳跳舞，心情也會好起來的。
三、“不開心”向“開心”轉化。
1、剛才我們在討論的時候小朋友們都說的非常好，但有的小朋友不開心時就生氣、板著臉、有的還會打人、吵鬧。老師有個建議：我們一起來制定一張“開心”把表格，它貼在墻上，小朋友經常看到它，相互之間經常監督，不開心的心情就會慢慢少下去了。
2、將幼兒的創作上墻，集體將表格的內容閱讀一遍。
結束活動：
師：小朋友真聰明，我們一起帶著不開心小樹到別的班級去，把我們今天想到的好辦法告訴他們！
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