作為一位杰出的教職工，可能需要進行教案編寫工作，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。優秀的教案都具備一些什么特點呢？以下是小編收集整理的幼兒園好聽的電話鈴聲教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
活動目標
1、在游戲情境中感受歌曲的旋律，愉快地學唱歌曲《誰找我呀》。
2、對生活中各種各樣的電話鈴聲產生好奇。
活動準備
1、幼兒和家長一起制作的各種有趣的手機。
2、多媒體課件：打電話的動畫。
活動過程
一、演唱歌曲《誰找我呀》
師：（多媒體播放美麗的'森林背景）森林真美呀！我們一起來玩打電話的游戲好嗎？（播放音樂，唱歌表演打電話。用問答的形式創設游戲情景：“喂，喂，喂，請問你找誰？”“我要找xxx。”“找我干嗎呀？”“和我一起做游戲……”）
二、在情景中感受、學唱歌曲
1、給小狗打電話（多媒體播放手機圖案和動物電話本，撥打電話。）
師：小狗家的電話號碼是多少？（幼兒看動畫讀電話號碼，當鈴聲響起時，播放歌曲《誰找我呀》：你打我電話，找我有事嗎？我正忙著呢，請你多等一下。馬上就來了，馬上就來了，你別掛！）
師：咦？小狗的電話鈴聲和我們的電話鈴聲有什么不同？（音樂鈴聲，會唱歌的鈴聲……）
2、給小免打電話
師：你們聽到小兔的電話在唱什么？（教師根據幼兒的回答替換歌詞重復唱。）
師：（扮演小兔接電話）“你好呀，我是小兔，找我干嗎呀？”（鼓勵幼兒用完整語言大膽說出自己的想法，如“小兔，我想請你去公園玩……”。）
3、給小鴨打電話師：我也想打電話給我的動物朋友，聽謎語，猜猜我的電話要打給誰。
（唱出謎語：我有圓腦袋，穿著黃黃衣，走路搖搖擺，猜猜我是誰。幼兒回答正確后，再唱：唱歌呷呷呷，愛吃魚和蝦，我是小鴨子，你們猜對了）師生共同撥打電話，教師范唱歌曲《誰找我呀》。
4、給大象打電話
請幼兒說說大象和小免的電話鈴聲有什么不同。讓幼兒辨別聲音粗細、快慢的不同，并學唱大象的歌曲鈴聲。
三、設計歌曲鈴聲
師：小動物們的電話鈴是歌聲，真好聽！我們也給自己設計一個音樂鈴聲吧！（教師演唱一首幼兒學過的歌曲作為自己的手機鈴聲，啟發幼兒運用學過的歌曲為自己的手機設計鈴聲。）
請幼兒用自己制作的手機，說說、唱唱自己設計的歌曲鈴聲。（復習熟悉的歌曲。）
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