作為一名辛苦耕耘的教育工作者，總歸要編寫教案，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。我們應該怎么寫教案呢？以下是小編為大家整理的《初步探究二氧化碳的實驗室制法》教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一、教材及學情分析
本課是上教版初中化學第四章第三節的內容，二氧化碳的實驗室制法在全書乃至整個初中化學學習過程中，所占的地位都十分重要。根據學生已有的知識基礎和心理特點，教學設計中，主要采取討論的形式，通過分組實驗和演示實驗，組織學生分析討論二氧化碳的實驗室制取方法，使學生掌握實驗室制取二氧化碳的原理、裝置，提高學生分析和解決實際問題的能力。本節內容安排在氧氣的實驗室制法之后，它對實驗室制取氣體在方法上的歸納和提升，是培養形成原理的選擇、裝置的設計、實驗的方法等思路的最佳素材。
二、教學目標
（1）理解實驗室制取二氧化碳的原理、藥品、裝置和步驟。
（2）通過對比實驗、比較歸納等探究活動，初步學會實驗室制取氣體的.一般方法。
（3）通過探究實驗室制取二氧化碳的原理和裝置，體驗創新實踐過程中的樂趣，進一步增強學習化學的積極性。
三、重點和難點
教學重點：實驗室制取二氧化碳的原理、裝置和實驗過程。
教學難點：探究實驗室制二氧化碳的原理和裝置。
四、教學用品
藥品：塊狀大理石、碳酸鈣粉末、碳酸鈉粉末、稀鹽酸、稀硫酸等
儀器：試管、錐形瓶、長頸漏斗，帶導管的雙孔塞、集氣瓶、玻璃片、導氣管等
媒體：電腦、投影儀
五、教學流程
1、教學過程
六、作業與評價
隨堂練P110-112相關練習
七、教學反思
本節課的教學采用探究──討論的形式，通過氧氣實驗室制法的回顧、復習，通過實驗、對比、分析，組織學生分析討論二氧化碳的實驗室制取原理、裝置、方法，使學生掌握實驗室制取二氧化碳的原理、裝置;從學生學過的氧氣與二氧化碳實驗室制法的比較中，歸納和總結出氣體實驗室制法的一般方法，提高學生分析和解決實際問題的能力以及動手實踐能力。
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