作為一名辛苦耕耘的教育工作者，可能需要進行教案編寫工作，通過教案準備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編精心整理的大班音樂優秀教案《小鴨子乖乖》，僅供參考，歡迎大家閱讀。
活動目標：
1、幼兒學習有感情的演唱歌曲，感受歌曲歡快活潑的旋律。
2、借助形象圖譜，引導幼兒按節奏說歌詞掌握十六分音符及切分音符的準確唱法。
活動重點：
幼兒能借助形象圖譜，引導幼兒按節奏說歌詞理解歌詞內容。
活動難點：
掌握十六分音符及切分音符的準確唱法。
活動過程：
一、發聲練習：
1、師用琴聲發出指令，幼兒準備好，進行發聲練習。
C=2/4
1 1 1 3∣5 6 5 4∣3 1 3 1 2 2∣1—∣
七彩畫光燦燦紅橙黃綠青紫蘭，
1 1 1 3∣5 6 5 4∣3 1 3 1 2 2∣5—∣
雨潺潺鋪畫紙太陽公公把畫染，
4 4 4∣6 6 6 ∣3 3 3 3 5 5∣3—∣
風哥哥催人煩呼啦一下把畫卷，
1 1 1 3∣5 6 5 4∣3 1 3 1 2 2∣1—‖
我想學可咋辦等到雨后再來看。
2、 C調至D調再到C調，要求幼兒吐字清楚。
3、音樂指令幼兒坐好
二、幼兒按節奏說歌詞，理解歌詞內容
（一）用故事引出歌曲內容
1、“老師給小朋友講一個故事，小朋友在聽完故事后，告訴老師故事里的'小鴨子叫什么名字？為什么說小鴨子是可愛的？”師講故事。
2、提問：“小鴨子可愛么？為什么？”（幼兒講出因為小鴨子講衛生，自己的事情自己做所以可愛）
3、“我們應該向小鴨子學什么？”（講衛生的好習慣，自己的事情自己做，自己整理書包，文具盒）
（二）出示圖譜，（第一段歌詞內容）幼兒學習打節奏說歌詞
1、“老師把這個故事編了一首小兒歌，來讓我們說說看吧！”（出示形象圖譜）
2、“這些可愛的小鴨子代表什么意思？”（小鴨子呀，乖乖乖）
3、“為什么這四個鴨子頭小呢？我們怎么來讀？”（引發幼兒讀十六分音符的節奏。（難點）師示共讀，幼兒跟讀，幼兒可自己打節奏讀。
4、“這四件小衣服也是小的，我們又該怎樣讀？”幼兒拍著節奏，在老師指導下讀出十六分音符的節奏。
5、師生從頭讀一遍一段歌詞，（注意能力弱的幼兒十六分音符掌握情況）
6、 “為什么這個鴨子頭比第一個大些，我們該怎樣讀。”（切音的處理）難點，師范讀，幼兒跟讀。
（三）借助形象圖譜幼兒利用已有經驗，進行第二段歌詞的理解掌握。
1、“小朋友這么棒，讓我們一起試著讀讀第二段歌詞的內容。”（師給了適當幫助，在十六分音符及切分音符可進行范讀）
2、幼兒從頭至尾念一遍歌詞。（完整）
二、新授歌曲：
1、“這么好聽的兒歌配上歡快的樂曲，就成了一首活潑快樂的歌兒，現在老師就把這首歌曲唱給你們聽。”
2、師完整地演唱歌曲。
3、幼兒看著圖譜，跟隨老師演唱兩遍。
4、情感激發
①“小朋友，小鴨子在河邊洗衣服，小魚的心情是怎樣的？”（快樂、高興、開心）
②“小鴨子等著自己親手洗干凈的衣服，在河邊吃飽玩耍時，心情會怎樣？”（高興、愉快）
③那我們就用快樂、開心、高興、愉快的心情來唱這首歌。
5、分組進行演唱（男女分別唱一遍，互評）
6、分組對唱。（男女兩組分別唱第一、二段）
7、活潑幼兒用動作來表現歌曲，唱出歌曲歡快、活潑的旋律。
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