作為一名教學(xué)工作者，常常需要準(zhǔn)備教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？下面是小編為大家整理的大班健康優(yōu)秀教案《我和春天有個約會》，歡迎大家分享。
設(shè)計思路：
俗語說：一年之計在于春，一日之計在于晨。春天是個萬物復(fù)蘇、朝氣蓬勃、令人精神爽朗的季節(jié)。在這個美麗、溫暖的春天里，為一同感受春天帶給我們的歡快，我經(jīng)常與孩子們一起聊聊"春天里的開心事"，在交談中了解到，幼兒對放風(fēng)箏活動很感興趣，周末常常和家人、朋友一起去公園放風(fēng)箏。于是我抓住幼兒的這一興趣點(diǎn)，在主題活動"我在春天里"中，結(jié)合大班幼兒的年齡特點(diǎn)，設(shè)計了《我和春天有個約會》這一活動。通過活動培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，使幼兒在活動中能夠嘗試失敗，敢于面對困難，挑戰(zhàn)自我的精神。同時，感受春天的美好，激發(fā)他們熱愛春天的情感。!
活動準(zhǔn)備：
將幼兒分成六組、斜坡跑道、風(fēng)箏12只。
活動過程：
一、開始部分
1.活動幼兒的全身：頭部、上肢、下肢、腹背。
★教師：春暖花開了，我們來學(xué)學(xué)花草樹木在風(fēng)中點(diǎn)頭、搖晃的姿勢好嗎?
2.練習(xí)追逐跑，為放風(fēng)箏做身體上的準(zhǔn)備。
★游戲"放風(fēng)箏"：教師扮演放風(fēng)箏的人，孩子扮演風(fēng)箏，練習(xí)追逐跑。教師說"風(fēng)箏飛得高(低)"，孩子們往前(倒退)跑。
二、基本部分
1.請幼兒放風(fēng)箏，讓幼兒嘗試錯誤。
★教師："春天到了，你們自制的這些風(fēng)箏真漂亮，我們來放風(fēng)箏，好嗎?"幼兒第一次嘗試放風(fēng)箏。
2.就幼兒在放風(fēng)箏中出現(xiàn)的`問題進(jìn)行討論，學(xué)習(xí)正確的方法。
★教師：剛才誰的風(fēng)箏放得好?誰的風(fēng)箏沒有放起來，為什么沒放起來?怎樣才能讓風(fēng)箏飛上天去呢?
★幼兒討論。
★教師小結(jié)：起跑前，一只手臂伸直上舉，放出一段線，抓牢線。快速奔跑，讓風(fēng)速將風(fēng)箏托起。
3.請幼兒第二次嘗試，就秩序問題再討論。
★教師提問兩位相互撞擊的幼兒："撞到對方后，疼不疼?你為什么會撞到別人?用什么方法可以避免與人相撞?"★幼兒討論。
★總結(jié)：從斜坡的右邊跑上去，從左邊跑下來，這樣就不會兩人迎面相撞了。奔跑時，注意前面小朋友，與他們保持適當(dāng)距離，當(dāng)前面的人停住時要能及時剎住腳步。
4.教師：如果風(fēng)箏被樹枝刮住了，怎么辦?怎樣可以避免呢?
5.請幼兒嘗試按正確的方法和秩序放風(fēng)箏。
6.放風(fēng)箏比賽。
請幼兒進(jìn)行放風(fēng)箏的比賽，觀察他們是否真正掌握了正確的方法。表揚(yáng)放得好又遵守規(guī)則的幼兒。
7.教師總結(jié)：
今天你們放風(fēng)箏，玩得開心嗎?掌握了正確的方法，不但可以玩得開心，還能避免許多的危險，同時又保護(hù)了我們自己。過幾天我們就要去春游了，讓我們帶上風(fēng)箏相約在城北公園再進(jìn)行一次"放風(fēng)箏比賽"，好嗎?
三、結(jié)束活動：
放松整理：學(xué)風(fēng)中的蒲公英自由地隨風(fēng)飄回教室。
活動建議：
★教學(xué)變式：①放風(fēng)箏比賽可分組輪流進(jìn)行。
②在比賽活動中可請能力強(qiáng)的幼兒輪流做裁判，對其他幼兒進(jìn)行提醒、監(jiān)督，對不守規(guī)則者以一定懲罰，如：停止一次游戲等。以鞏固這些規(guī)則，達(dá)到自我保護(hù)的目的。
★活動延伸：放風(fēng)箏活動可以在每天的戶外體育游戲中分組進(jìn)行，幫助幼兒鞏固與提高放風(fēng)箏的技能，體會活動的樂趣。
★領(lǐng)域滲透：自我保護(hù)意識是關(guān)于社會性的培養(yǎng)，可以在其他的領(lǐng)域內(nèi)繼續(xù)加強(qiáng)培養(yǎng)。
【大班健康優(yōu)秀教案《我和春天有個約會》】相關(guān)文章：