作為一名教職工，就有可能用到教案，借助教案可以讓教學工作更科學化。那么優秀的教案是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的大班綜合優秀教案《小小稻草用處大》，僅供參考，大家一起來看看吧。
活動目標：
1、通過學習故事，了解稻草人的作用。產生愛護農作物及稻草人的情感。
2、了解稻草的用途，并能用完整的語言表達。
活動準備：
1、稻草娃娃一個，故事圖片四幅。
2、稻草一把，稻草繩、草鞋、草包、稻草鍋墊、稻草門簾等實物編織品或圖片若干。
3、幼兒操作用的稻草、樹葉、膠帶、及時貼、毛線、碎布、剪刀、畫筆等。
活動重點：
通過學習故事，了解稻草人的作用。產生愛護農作物及稻草的情感、
活動難點：
體驗利用稻草進行游戲的樂趣，從而培養幼兒語言表達能力和動手能力。
活動過程：
一、出示稻草娃娃，引出課題
1.請幼兒說說它是誰，是用什么材料做成的，有什么用處。
2、這可愛的稻草娃娃今天要來給小朋友說說他的故事呢，你們想聽嗎?
二、結合圖片，有表情地講述故事《稻草人的朋友》(附后)并提問：
1.稻草人沒有朋友，它感到怎么樣?
2.稻草人為什么會倒在稻田里?
3.稻草人先請誰幫忙?兔子幫忙了嗎?稻草人心里是怎么想的?
4.后來稻草人又請誰幫忙?小狗幫忙了嗎?稻草人滿足嗎?
5.正當稻草人歪著身子難受的.時候，誰來了?它是怎么做的?
6.誰成了稻草人的朋友?小猴是用什么辦法使稻草人快樂起來的?
7.那稻草人為什么總要站在田里呢?
三、認識稻草：
1.熟悉稻草的作用：
(出示一把稻草)這就是用來制作稻草人的原料——稻草，請你看看它是什么樣的?(稻草顏色是枯黃的，摸上去是干干的，有點軟)你知道稻草除了可以做稻草人，還可以用來做什么?(做草繩、草鞋等。)
2.出示一些稻草手工編織品，請幼兒說說它們各有什么用處。(如裝飯鍋的草編容器可以保暖，草鞋既透氣又防滑等。)
3.其實稻草的作用還不止這些呢。出示圖片，進一步探討稻草在生活中的用處。
(1)、抗洪救災時，解放軍叔叔用稻草編織成袋子裝泥土、黃沙去堵洪水的
(2)、玻璃在運輸過程中要用稻草包一包可以防止被震壞?
(3)、養雞場、養鴨場為小雞、小鴨搭草房子用來取暖
(4)、冬天用稻草蓋青菜、蘿卜，青菜、蘿卜就不會被凍壞。
(5)、在活動室尋找稻草做成的工藝品。(草繩、稻草人、稻草樹、草鞋、稻草鳥窩、草龍等)
三、嘗試進行制作稻草人。
1、師：瞧!原來稻草的作用這么大，以后再也不能小看它了。今天稻草娃娃想拜托你們幫它找點稻草人朋友，你們愿意嗎?
2、幼兒觀察稻草人，教師示范制作，講解制作步驟和要點。
3、幼兒分成若干組，四人合扎一個稻草人，教師重點指導打結的步驟，要求要扎得緊。
要求：
�、傧群托〗M里的好朋友商量一下誰負責做稻草人的頭、手、身體、腳。
�、诶盟峁┑牟牧线M行制作。
�、垩b扮稻草人。
4、教師來回巡視、指導。
四、幼兒作品展示師：小朋友做的這些稻草人真漂亮，有了這么多的稻草人，它們再也不會覺得孤單了，我們一起把這些稻草人去送給我們的農民伯伯，讓它們來保護我們的莊稼吧!
活動延伸：
區域活動持續利用稻草進行小制作活動，并將“作品”用于游戲。
附：葉圣陶的童話《稻草人》片斷。
稻草人的朋友(故事)秋天到了，稻谷黃了，許多麻雀飛來，偷吃稻谷。農民伯伯見了十分心疼，他扎了個稻草人，讓它來驅趕麻雀。
一天夜里，一陣大風把稻草人刮倒了。稻草人孤零零地倒在稻田里，它沒有朋友，感到很孤單。早晨，稻草人看見一群麻雀來吃稻谷，可是它站不起來，心里好著急。一只兔子從稻田穿過，稻草人說：“小兔子，請你幫我站起來好嗎?我要趕麻雀�！蓖米涌戳说静萑艘谎�，說：“原來你只有一條腿，就是站起來也不會走路，你還是躺著吧!”說著，就一跳一跳地跑了。稻草人很生氣，它轉過臉不想再看兔子。它寧可躺著，也不要兔子幫忙。過了一會兒，一只小狗跑過來。稻草人忙喊：“小狗，請你幫我站起來好嗎?我要趕麻雀。”小狗急忙跑來，舉起稻草人隨隨便便地往稻田里一插。“啊呀，我還沒有站好呢!小狗，你把我插歪了!”可是，小狗已經跑遠了，沒有聽見它的話。稻草人歪著身子站著，難受極了。這時候，遠遠地跑來了一只猴子。稻草人還沒開口，猴子就不聲不響地把稻草人端端正正地插在稻田里�！靶『镒�，謝謝你幫了我。”“不用謝�！焙镒优拇蛑静萑松砩系哪嗤�。“稻草人，你一個人站在這兒嗎?多孤單呀!”“是啊，可是我要趕麻雀呀!”稻草人說。“讓我做你的朋友，和你作個伴吧!”稻草人說：“難道你也跟我一樣站在這里?哦，不!你會不快活的!”猴子搔搔后腦勺，眼睛骨碌骨碌地轉著，它要想個辦法，讓稻草人快活起來�！肮�，有了!”它拔起稻草人，舉著它，在田埂上飛奔起來。遠處的麻雀見稻草人來了，“哄”的一聲飛走了。從來沒離開過稻田的稻草人，張開雙臂，高興地叫著：“啊，我的朋友，我好快活呀!”
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