作為一名優秀的教師，我們要在課堂教學中快速成長，教學反思能很好的記錄下我們的課堂經驗，我們該怎么去寫教學反思呢？以下是小編為大家收集的大班主題優秀教案及教學反思《認識飛機》，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
大班主題優秀教案及教學反思《認識飛機》 1
教學目標：
1、認識飛機的外形特征及簡單結構，并知道它們的用途。
2、通過認識飛機，知道飛機分民用機和軍用機。
教學準備：
課件：
1、認識飛機。
2、飛機的種類和用途。
3、飛機的發展史。
4、古代中國人對航空的貢獻。
5、討論、飛呀飛。
6、游戲1。
7、游戲2。實物：一架軍用機和一架民用機模型。
教學過程：
一、出示飛機模型。
嗚……我來了，翅膀抖一抖，飛上藍天去，飛過黃河，飛過長江，轉進云彩里。小朋友長大了想不想開飛機?{想}那今天老師就和小朋友先來認識一下飛機。
二、(1)打開課件：認識飛機。卡通飛機說：在所有的交通工具中，飛機的速度是最快的。好吧!現在就請你們一起來認識飛機吧!師依次點擊：
1、機身。
2、機翼。
3、尾翼。
4、起落架。
5、發動機。
6、駕駛室。
7、機艙。
8、機首。再點擊卡通飛機：飛機是由機身、機翼、尾翼、起落架、發動機、駕駛室、機艙、機首等主要部分組成的。
(2)提出問題，加深記憶。
A：飛機主要是有那幾部分組成的?(讓幼兒指出并回答)
B：各部分的主要功能是什么?(結合飛機模型回答問題)
師：現在小朋友都知道了飛機的`各個組成部分，我們就來做一個拼圖游戲，看誰拼的快又對。
三、打開課件：游戲2。
讓幼兒根據原圖進行拼圖，機頭不動。
師：小朋友都很喜歡飛機，哪你都見過什么樣的飛機?{讓幼兒自由回答}今天我們就來看一看飛機的種類有哪些?
四、打開課件：飛機的種類和用途。
卡通飛機：飛機有民用機和軍用機兩種，載送旅客或裝貨物用的是民用機，戰爭用的是軍用機。
A、點擊大客機，依次出現七架不同型號的客機，點擊每一架可放大。
B、點擊戰斗機{同上}。
C、出示兩種飛機模型，讓幼兒觀看并說出主要不同點。
師：聰明的孩子愛動腦，好玩的游戲等你來。
五、打開課件：游戲1。
小朋友，你們都認識了民用機和軍用機。現在就來分一分吧。
師：小朋友認識了這么多漂亮、壯觀的飛機，真了不起，那發明創造飛機的人就更偉大了。"出處"老師今天就來看看飛機是如何發明的?
六、打開課件：飛機的發展史。
老師讓幼兒連著把幾個圖片看完后簡單總結一下飛機的發展：
1、學鳥飛。
2、做木鳥。
3、熱氣球升空。
4、蒸汽飛艇飛行。
5、單翼滑翔機。
6、萊特兄弟的飛行者。
7、中國人的第一架飛機。
師：在我國很久很久以前的古代，人們看到小鳥在藍天自由自在地飛翔，就動腦動手做了很多能飛起來的東西。小朋友請看：
七、打開課件：中國古代對航空的貢獻。
老師一張一張地給幼兒做簡單的介紹。
師：看到古代人對航空的偉大貢獻，小欣欣和她的一群動物朋友著急了，小朋友請看。
八、打開課件：討論飛呀飛。
讓大家動腦想一想，他們怎樣才能飛上天。師最后作總結。
師：小朋友們想不想飛上天空呀!好!現在開起你的小飛機，起飛了!大家一起說兒歌：翅膀抖一抖，飛上藍天去，飛過……。到院子里做游戲：《飛機起飛》結束。
教學反思：
我覺得在課堂中尊重幼兒是課堂民主的前提。幼兒對事物也有自己的感受，有自己的體驗，有自己的選擇，我們應該尊重他們，滿足他們。民主、自由、寬松、愉悅的環境也應該造就一群聰明可人的、歡快活潑的小朋友，這不正是我們所希望的嗎?只有讓孩子民主、自由地成長，養成良好的思維習慣，學習習慣，課堂教學環境才能活而不亂，張揚個性，有自己的思維方式，自己的奇思妙想。
大班主題優秀教案及教學反思《認識飛機》 2
一、活動目標
了解飛機的基本結構和外形特征。
學習制作紙飛機，培養幼兒的動手能力。
激發幼兒對飛機的興趣和探索欲望。
二、活動準備
各種飛機模型或圖片。
制作紙飛機的材料（紙張、剪刀、膠水等）。
活動場地布置成飛機展示區。
三、活動過程
導入活動
教師展示各種飛機模型或圖片，引起幼兒的興趣。
提問幼兒是否見過飛機，飛機是什么樣子的。
認識飛機
教師介紹飛機的基本結構，如機身、機翼、尾翼等。
讓幼兒觀察飛機的外形特征，如機頭、機尾、起落架等。
可以通過提問的方式，引導幼兒了解飛機的用途和功能。
制作紙飛機
教師示范制作紙飛機的方法，如折疊、剪裁、粘貼等。
分發制作紙飛機的材料給幼兒，讓他們自己嘗試制作。
鼓勵幼兒發揮創意，設計自己的紙飛機。
展示與分享
幼兒將制作好的紙飛機展示在飛機展示區。
邀請幼兒分享自己制作的紙飛機的.特點和創意。
活動總結
教師總結活動內容，強調飛機的重要性和紙飛機的制作過程。
鼓勵幼兒在課后繼續探索飛機的相關知識。
四、活動延伸
在美工區提供更多的材料，讓幼兒繼續制作紙飛機或其他飛機模型。
組織幼兒進行紙飛機飛行比賽，激發幼兒對飛機的興趣。
五、教學反思
在本次教學活動中，我通過展示各種飛機模型和圖片，引導幼兒觀察飛機的外形特征和結構，讓幼兒對飛機有了更直觀的認識。在制作紙飛機的環節中，幼兒表現出了很高的興趣和積極性，他們認真地按照步驟進行折疊、剪裁和粘貼，制作出了各種形狀和創意的紙飛機。在展示和分享環節中，幼兒們積極地展示自己的作品，并分享了自己的制作過程和創意，增強了他們的自信心和表達能力。
然而，在教學過程中也存在一些不足之處。首先，在認識飛機的環節中，我可以更加詳細地介紹飛機的各個部分和功能，讓幼兒有更深入的了解。其次，在制作紙飛機的環節中，我可以提供更多的材料和工具，讓幼兒有更多的選擇和發揮空間。最后，在展示和分享環節中，我可以引導幼兒更加注重團隊合作和交流，讓他們學會欣賞他人的作品，并從中獲得啟發和靈感。
總的來說，本次教學活動讓幼兒對飛機有了更深入的認識和了解，同時也培養了他們的動手能力和創造力。在今后的教學中，我將更加注重細節和幼兒的個體差異，讓每個幼兒都能在活動中有所收獲和成長。
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