在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前，很有必要精心設(shè)計一份教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編精心整理的幼兒園大班音樂游戲教案《小金魚》，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
【活動目標(biāo)】
1、在老師的引導(dǎo)下學(xué)習(xí)兒歌，理解詞：孤孤單單。
2、通過兒歌，知道同伴之間要團結(jié)友愛，快快樂樂的'在一起。
【活動準(zhǔn)備】
1、課件—照片：一條魚，兩條魚，許多魚。
2、課件—音樂《How lucky I am！（我多幸運）》
【活動過程】
一、導(dǎo)入。
猜謎語，引起幼兒興趣。
凸眼睛，闊嘴巴，尾馬要比身體大，碧綠水草襯著它，好象一朵大紅花（金魚）
二、展開。
1、課件聲音：嘆氣。
你們聽到了什么？（嘆氣聲），知道是誰在嘆氣嗎？
2、課件—照片：金魚。
（1）噢！原來是金魚呀，它為什么嘆氣呢？（引導(dǎo)幼兒說出，一條小魚孤孤單單）
教師：一條小魚水里游，孤孤單單在發(fā)愁。
（2）你想幫助小金魚快樂起來嗎？怎樣幫助它呢？（引導(dǎo)幼兒說出，找些好伙伴）課件—照片：兩條金魚。
我們幫它找到了好朋友，現(xiàn)在有幾條小金魚了？它們會怎樣呢？（教師動作：搖尾，點頭）
教師：兩條小魚水里游，搖搖尾巴點點頭。
3、我們再幫小魚找朋友好嗎？課件——照片：許多小金魚。
（1）又來了幾條小金魚呀？（許多）
（2）許多小金魚在一起會怎樣呢？（豐富詞匯：親親熱熱、快快樂樂）
教師：許多小魚水里游，快快樂樂做朋友。
4、欣賞兒歌《小金魚》。
現(xiàn)在，我們來聽一首《小金魚》的兒歌好嗎？
教師完整朗誦一遍。你聽到兒歌里說了些什么呀？引導(dǎo)幼兒跟隨老師學(xué)接兒歌下半句。
一條小魚水里游…（孤孤單單在發(fā)愁，）
兩條小魚水里游…（搖搖尾巴點點頭，）
許多小魚水里游…（快快樂樂做朋友。）
5、幼兒學(xué)習(xí)朗誦兒歌。
我們一起來朗誦一遍這首好聽的兒歌，好嗎？（教師可演示課件，配合幼兒朗誦）
【活動結(jié)束】請幼兒扮演小金魚，伴隨音樂《How lucky I am！（我多幸運）》表演，自然結(jié)束。
附兒歌：小金魚
一條小魚水里游，孤孤單單在發(fā)愁，
兩條小魚水里游，搖搖尾巴點點頭，
許多小魚水里游，快快樂樂做朋友。
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