作為一名老師，總不可避免地需要編寫教案，借助教案可以提高教學質(zhì)量，收到預期的教學效果。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園大班語言優(yōu)秀教案《媽媽摘的葡萄》含反思，歡迎閱讀與收藏。
1、設(shè)計意圖
《媽媽摘的葡萄》第一眼吸引讀者的是每頁上那火紅的身影。滿眼火紅之中，有小狐貍的哭泣、緊張，有狐貍媽媽的奔波、焦急。第二次細讀，還是那片火紅，火紅之中有小狐貍的難過、孤獨、無助，狐貍媽媽的辛苦、緊張、堅定。那份濃濃的母愛盡現(xiàn)眼底，令人禁不住潸然淚下。心中有隱隱的痛，那是為狐貍媽媽的去世、小狐貍的孤苦無依；心中又有無限的感慨，因為每個人都有一個愛兒女的媽媽。
學前期的孩子可能還無法體會媽媽對于自己的愛，有時還難免對辛勞的媽媽發(fā)發(fā)脾氣，使使小性子，那么，為什么不可以用這個充滿愛的故事來感動孩子，使他們感受到媽媽對自己的拳拳愛心呢？
2、活動目標
（1）觀察圖畫中的狐貍媽媽，理解故事角色的情感。
（2）討論故事中葡萄的來歷，說說媽媽為自己做過的事。
（3）培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
（4）培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。
3、活動準備
●PPT●媽媽關(guān)心孩子的相關(guān)圖片或錄像每人一張上面結(jié)滿大大葡萄（紫色外框、內(nèi)部無色）的圖片粉色水筆人手一支
4、活動過程
（1）興趣導入教師出示第一面：
猜猜小狐貍為什么嗚嗚大哭？它可能遇到了什么事7你肚子餓得時候，誰會來幫助你7看看故事里，是誰來幫助小狐貍的？（講述故事第二面）小結(jié)：當我們遇到困難時，第一時間出現(xiàn)的總是媽媽，媽媽總會想出辦法來幫助我們。
（2）好媽媽猜猜狐貍媽媽會怎么對寶寶說？你來學一學。
猜猜狐貍媽媽會怎么做7看看狐貍媽媽是怎么做的？仔細看，待會兒請你來介紹你看到了什么。
①觀賞PPT地5—10面：
你看到了什么？請你來說一說。
狐貍媽媽是怎么走路的？它為什么要這樣走？
狐貍媽媽找到了什么？它又是怎么走路的？為什么要這樣做？
聽一聽，故事中是怎么說的？（教師講述故事地5—10面）小結(jié)：為了讓小狐貍快點吃到葡萄，狐貍媽媽再累也不停下來。
②觀賞PPT第11—1 3面：
看看發(fā)生了什么事媽媽為什么要停下來？你是怎么知道的？（你是從哪里看出來的？）聽聽你們發(fā)現(xiàn)的和故事里講的是不是一樣？（教師講述故事第11—1 3頁）小結(jié)：媽媽為了寶寶能吃到好吃的東西，走了那么遠的路，實在是太累了，媽媽真辛苦。 '
（3）我的好媽媽你的媽媽辛苦嗎？。片上的一個葡萄里記錄下你覺得媽媽最辛苦的地方。
要求：時間為5分鐘，讓大家能明白是什么。
展示幼兒作品，請個別幼兒介紹。（教師以"你的媽媽真辛苦"、"你的媽媽真不容易、''烘托）觀賞媽媽照顧孩子的圖片或錄像。
小結(jié)：媽媽為寶寶做那么多的事情，再累也不怕。
（4）偉大的媽媽①教師講述故事第1 4—1 6頁：
看看是誰來了？他正往狐貍家走，怎么辦7猜猜這么嚴重的一件事，狐貍媽媽會怎么做？你是從哪里看出來的如果狐貍媽媽不這樣做，可能會發(fā)生什么？
②觀賞PPT第1 9—24面：
小狐貍為什么又哭了？
小結(jié)：小狐貍明白了媽媽的愛，所以哭了。
你的媽媽為你做什么事，你也會感動？
猜猜小狐貍會怎么說？怎么做？
你的媽媽也為你做過許多讓你感動的事情，你準備怎么做？怎么說？
（二）活動拓展
把你想說的話、想做的事，畫在剩下的"葡萄"里，記得帶回去對媽媽說、為媽媽做。
教學反思：
《媽媽摘的葡萄》是一篇感人的童話故事，情節(jié)雖然沒有特別的'跌宕起伏，卻淋漓盡致地表現(xiàn)了天底下最偉大的愛——母愛。整篇故事以母愛為線索展開，讓孩子通過觀察圖中小狐貍和狐貍媽媽的表情、動作，猜測可能發(fā)生的事情，以此來提高孩子的觀察能力、識圖能力和理解能力，充分感受媽媽對孩子的愛。
整個教學過程以觀察圖片為主線，讓孩子對故事大膽猜測，從中培養(yǎng)孩子的發(fā)散性思維。并在孩子理解故事內(nèi)容、理解故事角色情感的基礎(chǔ)上，逐漸引申到我們的現(xiàn)實生活中，通過提問的方式，讓孩子說出媽媽對自己愛的事例，知道媽媽的辛苦、不易，知道感恩，并用語言及行動表達自己對媽媽的愛。
孩子馬上要上小學了，因此活動中我加入了幼小銜接的內(nèi)容，讓孩子學會看書的方法，以及對重點字的理解和嘗試復述故事，讓孩子從小養(yǎng)成良好的學習習慣。
本次活動目標達成，效果良好。閱讀常規(guī)有待提高。
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