作為一位杰出的老師，通常會被要求編寫教案，借助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那么應當如何寫教案呢？以下是小編為大家收集的幼兒園跟我一起跳故事教案，希望能夠幫助到大家。
活動目標：
1、熟悉故事內容，能簡單講述故事的大概內容，并愿意用動作表現故事內容。
2、體驗和朋友一起游戲的快樂，體會故事營造的快樂、和諧的美好情感。
3、懂得要與人禮貌交往，并能進行簡單對話。
活動準備：
繪本；繪本大圖片；兔子、青蛙、皮球、雨點的圖片。
活動過程：
一、導入
1、師帶領幼兒邊唱邊跳《幸福拍手歌》第一段，結束時一起拍手、跳：oh(胸前拍手)--ye（雙臂舉高、雙腳跳）！
2、師：剛才我們做了什么動作？
（師可重做剛才的動作，用動作提示幼兒回答：跳）
3、師：今天還有一些朋友要跟我們一起跳，他們是誰呢？請在故事中找一找，還有哪些朋友跟我們一起跳的？
二、幼兒自由看書，找找還有哪些朋友在跟我們一起跳。
三、幼兒合上書，師提問：還有誰也跟我們一起跳？
（幼兒回答，教師提醒幼兒要把話說完整：我看見……）
四、和幼兒一起仔細看大圖：
1、第一面師：圖上有誰？他們在干什么？
我們圍著大樹跳，怎么跳？（向前跳，向后跳。請幼兒做一做動作）下面是誰來跟我們一起跳？猜一猜！（畫面中的細節：草叢背后露出一點點小兔耳朵）
2、第二面：師：真的是小兔，"哎，小兔來了，請它一起跳"，小兔怎么跳呢？（請幼兒學小兔跳）下面是誰跳的呢？猜一猜！（畫面中的細節：草叢背后露出青蛙頭）
3、第三面：師：真的是青蛙，"哎，青蛙來了，請它一起跳"，青蛙怎么跳呢？（請幼兒學青蛙跳）下面是誰來跟我們一起跳？猜一猜！（畫面中的細節：樹干后藏著個皮球）
4、第四面：師：真的是皮球，"哎，皮球來了，請它一起跳"，皮球怎么跳呢？（請幼兒自由做皮球跳的動作）下面是誰來跟我們一起跳？猜一猜！（畫面中的細節：上面拐角處有小雨點落下）
5、第五面：師：真的.是雨點，"哎，雨點來了，請它一起跳"，雨點怎么跳呢？（請幼兒自由做雨點跳躍的動作）
6、第六面：
師：這么多朋友一起跳，我們圍著大樹跳，小腳跳，大腳跳。小腳是誰的腳？（小朋友的腳）那就請你們跳一跳（全體幼兒跳）。
大腳是誰的腳？（大人的腳）那老師來跳一跳（老師跳）。
五、完整熟悉故事
1、師：故事講完了，故事的名字就叫《跟我一起跳》
2、師：我們邀請朋友一起跳時每次都說了什么？
（請它一起跳）我們要主動邀請朋友一起玩，用上一個神奇的字"請"，你會說嗎？
3、師再講一遍故事：
故事《跟我一起跳》
我們圍著大樹跳，向前跳，向后跳。
（出示兔子圖片）哎喲，兔子來了，（幼兒接）--請它一起跳。
（出示青蛙圖片）哎喲，青蛙來了，（幼兒接）--請它一起跳。
（出示皮球圖片）哎喲，皮球來了，（幼兒接）--請它一起跳。
（出示雨點圖片）哎喲，雨點來了，（幼兒接）--請它一起跳。
我們圍著大樹跳，小腳跳，大腳跳。
六、創編
1、師：還有誰會跳？（幼兒回答：袋鼠……）師：哎呦，袋鼠來了（幼兒接：請它一起跳）（可根據幼兒回答換成其它動物）
2、師：除了和朋友跳一跳，還可以跟朋友干什么？（幼兒回答：抱一抱……）
3、師先和一幼兒抱一抱，再請幼兒和好朋友抱一抱（可根據幼兒回答換成其它動作）
七、延伸活動
師：我們還可以和朋友一起看看書，現在就邀請你的好朋友和你共同看一本書吧！
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