教案目的：
認識圓形，并說出其名稱，能從眾多圖形中辨認圓形，體驗與圓形寶寶游戲的愉悅。
教案難點：
認識圓形，并說出其名稱，能從眾多圖形中辨認圓形。
教案準備：
自制圓形國王大圖片一張，一張城堡圖片，園形城堡的環境布置（實物、實物圖片，同時要體現層次性：顯性和隱性），大、小不同的圓形圖片若干，白紙、一個小筐
教案過程：
1、老師帶領小朋友從圓形城堡門口進去，吸引小朋友的.興趣，引出今天的主題，讓小朋友初步感知圓形的概念。
2、老師讓小朋友觀察圓形城堡的環境，通過觀察和比較進一步直觀感受圓形的特征。
3、老師鼓勵小朋友說出自己日常生活中的哪些物體是圓形的，同時老師也要告訴小朋友圓形的基本特征，鞏固加深對圓形的認識。
4、小朋友根據操作材料進行創作，老師在旁邊進行指導，進一步更加直觀的認識圓形的特征。
教案總結：
本次教案活動是通過帶著小朋友一起參觀圓形城堡，讓小朋友對圓形有一個初步的印象，然后請小朋友想一想、說一說他們看到了什么。借助故事情節激發了小朋友的學習興趣，并且通過圓形國王送禮物的環節，讓小朋友們對圓形有一個深入的認識——了解它的特征。在這個環節中，小朋友們都能踴躍的參與進來，并且動手去體驗圓形的特征從而為下一個環節——聯系生活實際舉例子奠定基礎。緊接著進入操作環節——給圓形國王送禮物。向小朋友提供人手一份的操作材料（大、小不同的圓），讓小朋友自己動手操作，小朋友不受任何限制保持開放的心態，是小朋友個性化潛能得到了充分的發揮。
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