活動目標
1、通過認識自己與他人，知道每個人都有長處，同伴之間要互相學習，共同進步。
2、通過制作“朋友樹”，發展幼兒觀察力、思維力和口語表達能力。
3、使幼兒懂得，不僅要愛自己也要愛別人。
活動準備
1、紙、油畫棒、鏡子、剪刀人手一份。
2、貼在墻上的立體樹干，畫國畫用的墨、毛筆、顏料等。
3、幼兒曾和自己的好朋友進行過談心活動。
活動過程
一、教師簡短交代，引出主題：認識自己（室內進行）
1、師：“請小朋友用眼睛看看自己小椅子下面都有什么。”（鏡子）“鏡子可以用來干什么呢？”
2、幼兒照鏡子，教師提示幼兒進行觀察。“看看你的臉型是長是方還是圓？”“再看看，你的頭發是長還是短？眼睛是什么樣？像什么？……”
3、幼兒放回鏡子，教師請幼兒把自己介紹給大家（請3～5名幼兒講）：“你們愿意把自己介紹給大家，說說自己長得什么樣嗎？”
4、創設條件，讓幼兒多講、互講。“好，現在請小朋友把自己小聲地介紹給旁邊的小朋友。”
5、請個別講述較好的幼兒邊拿鏡子邊講述（請1～2名幼兒講述）。如“我的臉型是……，頭發……。”
6、教師進行簡短小結。
二、比較自己與別人的不同（室外進行）
1、提問：“小朋友，剛才你們都講了自己長得什么樣，那你們知道自己和別人長得一樣嗎？”“有什么地方不一樣？”
2、請小朋友自己找一個最要好的朋友，比一比（幼兒自由尋找好朋友）。
3、請2～3名幼兒講述和別人不一樣的地方，包括身材、頭發、性別、臉型、指紋等。
4、提問：“你們都講了自己和別人長得不一樣，那你們每個人的愛好一樣嗎？怎么不一樣？”
5、幼兒講述自己的愛好。
6、幼兒互講自己和別人的不同。
教師小結：小朋友都知道自己長得什么樣，那你們愛不愛自己呢？愛不愛別的小朋友呢？對了，我們不僅要愛自己，也要愛別人。
三、通過尋找生活中的好朋友，啟發引導幼兒觀察大自然中的樹，知道植物之間也有好朋友，教育幼兒要像小樹葉一樣，相親相愛，團結在一起（戶外觀察梧桐樹）。
1、提問：“小朋友，這是什么樹？（梧桐樹）“梧桐樹的樹干是什么樣的？”（樹干粗，分的樹杈多）“它的樹葉怎樣？”（又大又多）
2、小結：這種樹能給我們乘涼，當樹上的葉子很多很多的時候，樹下的`蔭涼就很多，這一片片樹葉就像我們這么多的好朋友一樣，只有它們團結在一起，相親相愛不分離，才能給人類帶來好處。
3、教師同幼兒一起摘一片樹葉，仔細觀察，并帶入室內。
四、制作朋友樹
1、出示立體樹干，講解并啟發幼兒：“這是一棵大樹的樹干，假如說，這棵樹的樹干就是我們大一班，那你們小朋友就是這棵大樹上的什么呢？”（樹葉）
2、介紹制作“朋友樹”的材料和方法：
老師準備了兩棵樹的樹干，大家一起來制作兩棵朋友樹。第一棵樹的制作方法是：先請小朋友仔細觀察梧桐樹的樹葉，再用印章畫法或寫生畫法畫出樹葉的輪廓線，而后在樹葉里畫出你好朋友的半身像，再涂上葉子的顏色，沿著葉子的外形剪下來，抹上漿糊，貼在大樹上。這樣一棵“朋友樹”就制作好了。第二棵樹的制作方法是：請小朋友同你的好朋友坐在一起，用一張白紙畫出好朋友的全身像，用剪刀沿人物外形剪下來，抹上漿糊，貼在大樹干和分枝上，然后，再用老師給你們準備的圖畫顏料和毛筆，在大樹干上添畫梧桐樹葉和果子，這樣又一棵“朋友樹”就制作好了。
3、幼兒制作“朋友樹”，教師巡回指導。
4、教師小結：小朋友你們看，“朋友樹”的葉子多茂盛啊！這是因為他們這么多好朋友，團結在一起，相親相愛不分離。但有時，風吹過來，樹葉也會互相碰撞，可是他們一點也不生氣。我們也要像小樹葉一樣，碰撞了不生氣，要學會互相原諒，要相親相愛，團結在一起。
【幼兒園大班社會活動——“好朋友”】相關文章：