幼兒園小班音樂優(yōu)秀教案《一只哈巴狗》[]

2021-09-02 教案

　　作為一位杰出的教職工，通常需要準備好一份教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園小班音樂優(yōu)秀教案《一只哈巴狗》[合集]，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒園小班音樂優(yōu)秀教案《一只哈巴狗》[合集]1

　　活動目標

　　1、引導學生在活動中感受、認識并掌握四分休止符。

　　2、引導學生用活潑、富有彈性的聲音演唱《兩只小象》。

　　3、啟發(fā)學生運用身體的部位如手、口等為歌曲伴奏。

　　活動準備

　　1、課件—兩只小象MP3下載

　　2、課件—大象有個長鼻子

　　3、圖片—大象2

　　4、頭飾若干

　　兩只小象

　　1＝F 3/4常瑞詞汪玲曲中速稍快

　　兩只小象喲啰啰，河邊走，喲啰啰，揚起鼻子喲啰啰，鉤一鉤呀喲啰啰，

　　好像一對喲啰啰，好朋友，喲啰啰，見面握握手喲啰啰，見面握握手喲啰啰。

　　教學過程

　　一、導入

　　1、利用課件，引出課題課件—大象有個長鼻子

　　（聽聽展示不同動物形象的音樂，比較有什么不一樣的。）

　　2、發(fā)聲練習

　　二、展開1、課件欣賞歌曲。

　　學學象的行動，如腳步緩慢、笨重，長鼻子甩甩等。

　　2、提問：兩只小象們在干什么？

　　3、學唱歌曲

　　（1）聽歌曲熟悉歌詞。

　　（2）朗誦歌詞。

　　（3）教師范唱，幼兒輕聲哼唱。

　　（4）隨琴學唱《兩只小象》。

　　（5）用打足氣兒和沒有氣兒的皮球啟發(fā)學生用有彈性的聲音演唱歌曲。

　　4、歌表演

　　兩個幼兒為一組，自由組合表演《兩只小象》。

　　三、延伸

　　看圖片，向學生介紹象是人類的好朋友，我們大家都要愛護它們，保護它們。

幼兒園小班音樂優(yōu)秀教案《一只哈巴狗》[合集]2

　　活動目標

　　1、學唱歌曲，唱準歌曲中的休止符。

　　2、觀察圖片，通過具體的形象和動作掌握休止符。

　　3、感受休止符部分用動作來表現的快樂。

　　4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現力。

　　5、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。

　　活動準備

　　1、教學掛圖、學習DVD、教學CD。

　　2、大門口的背景圖一幅，哈巴狗形象一只；小狗頭飾；小椅子一張。

　　活動過程

　　1、教師和幼兒圍坐在大門口，引出課題。

　　教師：有一只哈巴狗出來了，它蹲在大門口，真可愛，你們瞧！

　　2、幼兒完整欣賞歌曲一遍。

　　提問：哈巴狗蹲在大門口，眼睛怎么樣？它想干什么？它怎么吃的'？學學（適當獎勵）

　　3、幼兒跟唱歌曲3遍。

　　4、音樂游戲"小狗抓肉骨頭"

　　（1）講解游戲玩法：一只哈巴狗蹲在大門口，其余幼兒當肉骨頭，小狗蹲在小椅子上。幼兒邊唱歌邊向小狗靠近，當音樂唱完后，哈巴狗大聲"汪汪"，從椅子上跳下來去抓肉骨頭，"肉骨頭"趕緊跑回自己位置。被抓住的肉骨頭由小狗吃掉。

　　（2）老師當哈巴狗，游戲一遍。

　　（3）請一名幼兒當哈巴狗，全體幼兒游戲一遍。

　　5、幼兒學唱歌曲，并隨音樂表演。

　　（1）教師帶領幼兒學唱歌曲，在休止符處用動作提示。

　　教師：我們一起唱，注意在小狗休息的時候要怎樣做呢？

　　（2）幼兒聽伴奏獨立歌唱，并做動作兩遍左右。

　　教師：這次我不唱歌了，請你們自己聽著教學CD的伴奏，邊做動作邊歌唱。

　　（3）教師鼓勵幼兒到同伴面前邊唱歌邊表演。

　　教師：誰愿意到中間來表演給大家看呢？（可以根據幼兒的情況，決定表演的次數。）活動延伸請小朋友們都來當哈巴狗，我們想吃肉骨頭嗎？到外面找找去！

　　教學反思

　　通過講故事的形式，讓幼兒了解并理解了歌曲每一句的特點。在授課中，我激發(fā)幼兒大膽表演，自由表達、想象和創(chuàng)造。在模仿小哈狗時，幼兒感到了樂趣。

幼兒園小班音樂優(yōu)秀教案《一只哈巴狗》[合集]3

　　活動目標：

　　1、欣賞歌曲，感受歌曲活潑有趣的特點。

　　2、學習用自然流暢的聲音演唱歌曲。

　　3、體驗模仿哈巴狗動作的樂趣。

　　4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現力。

　　5、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。

　　活動準備：

　　材料準備：

　　毛絨小哈巴狗一只；小狗頭飾若干；音樂光碟一張；

　　經驗準備：

　　幼兒學過發(fā)聲練習和歌詞

　　活動重點難點：

　　活動重點：

　　感受歌曲的特點，學會演唱

　　活動難點：

　　能夠試著邊唱邊做動作，用自然流暢的聲音演唱歌曲

　　活動過程：

　　一、故事導入，引出課題

　　1、故事：有一個小男孩，看到大門口有一只哈巴狗，他長得一雙黑黝黝的眼睛，一對大大的耳朵，他餓得一只摸自己的肚皮。小男孩一想，小狗肯定想吃肉骨頭了。小男孩跑回家拿了好多的肉骨頭給哈巴狗，哈巴狗吃完后，高興的又向小男孩點頭，又向他搖尾巴，小男孩就和哈巴狗成為了好朋友。

　　2、教師提問：

　　（1）小男孩在大門口看到了什么？（幼兒說出“哈巴狗”后，教師出示毛絨哈巴狗）

　　（2）哈巴狗長什么樣子啊？

　　（3）哈巴狗餓了，它想吃什么呀？

　　（4）哈巴狗吃飽后，對小男孩做了什么？

　　二、教師放音樂

　　1、放音樂時，讓幼兒做律動，用手打節(jié)拍

　　2、教師邊唱邊做動作給幼兒示范一遍歌曲，然后教師一句一句的教幼兒，教師唱一句，幼兒唱一句。并要引導幼兒：（1）哈巴狗除了像老師這樣蹲在大門口，還可以怎么蹲？（2）哈巴狗怎么吃肉骨頭？（3）哈巴狗吃完骨頭，怎么向小男孩搖尾巴和點頭的？要讓幼兒有自己獨特的動作，請表演有不同的幼兒上臺示范做給大家看。

　　三、放音樂

　　1、讓幼兒帶上小狗的頭飾，跟著音樂和老師一起試著邊做動作邊唱歌曲數遍

　　2、請表演好的幼兒站上臺表演，臺下的小朋友可模仿的做，也可按自己的想法去做

　　四、活動結束

　　請小朋友們都來當哈巴狗，想吃肉骨頭嗎？到外面找找去

　　教學反思

　　1、小班幼兒具有很強的模仿能力、想象力，當他們聽到聽到音樂會，就會手舞足蹈。哈巴狗這個小動物能夠引起幼兒的注意，提高幼兒對此活動的興趣，調動了幼兒的積極性。通過講故事的形式，讓幼兒了解并理解了歌曲每一句的特點。在授課中，我激發(fā)幼兒大膽表演，自由表達、想象和創(chuàng)造。在模仿小哈狗時，幼兒感到了樂趣。

　　2、在授課中，幼兒有表現出不一樣、突出的模仿動作，沒有注意觀察到。

　　3、教師應該在教案中設計一個互動的游戲，讓幼兒能夠更好的感受歌曲特點，在模仿動作更加感到快樂。

　　本文擴展閱讀：巴哥犬（pug），原產于中國，國內也稱之為哈巴狗，富有魅力而且高雅，18世紀末正式命名為"巴哥"其詞意古語為“錘頭”、“小丑”，獅子鼻或小猴子的意思。八哥犬容易有睫毛倒插的毛病，頭部皺折多，容易眼瞼內翻，也容易淚管阻塞，而有兩條明顯的淚痕。