作為一名專為他人授業解惑的人民教師，常常需要準備教案，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。教案應該怎么寫才好呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園中班數學詳案教案《樹婆婆和鳥娃娃》含反思，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園中班數學詳案教案《樹婆婆和鳥娃娃》含反思 1
設計意圖：
數學活動是一門具有思維性、邏輯性的活動。也是啟蒙教育中的重要教育，它對幼兒的思維發展有著重要價值。為了讓幼兒對數學活動更感興趣，避免枯燥無味的學習，本次活動嘗試引用文學作品，運用新穎的教學，在優美的文學意境中，激發幼兒學習的欲望。通過在看、聽、動、說輕松快樂的活動中，調動幼兒學習的主動性，進一步的讓幼兒理解數與量的對應關系。
活動目標：
1.加強幼兒10以內數數的能力，進一步理解數字的含義。
2.感知10以內的數與量對應關系，會用數字表示物體的數量。
活動準備：
教具:1-10的數字卡片，樹婆婆與鳥娃娃課件。學具:鳥窩拼搭形式卡，數字卡片與小棍一套。
活動過程：
一、拍手歌：鞏固10以內數字的`認讀隨歌曲，幼兒進行聽口令認數，拍手。
二、故事導入集體活動：
(1)、感知10以內數量：
教師出示樹婆婆圖片，樹婆婆很孤單,到底怎么了來聽故事!
1、教師用故事導入目測5以內數量：
路邊有一棵大樹，他很孤單，一天飛來了一只小鳥，它想在樹婆婆身上做個鳥窩，小鳥很快生了一窩鳥寶寶，(播放課件)讓幼兒目測出有幾只鳥寶寶呢?鳥寶寶們整天嘰嘰喳喳的，樹婆婆再也不冷清了。
2、繼續出示不同數量的小鳥，(感知6-10的數量)：漸漸地來樹婆婆身上的小鳥也越來越多了!(出示6-10只小鳥圖片)引導幼兒分別點數說出總數。后來小鳥發現樹婆婆的背也彎了，小鳥們要想一個好辦法，讓樹婆婆既不累，也不冷清。
(2)、學習數量對應：小鳥們呼吁大家種了許多樹，有多少棵呢?(幼兒點數10棵)我們來給它們配上數字吧!
1、數字卡片排隊
請幼兒將1-10的數字按序排列在10棵小樹上。
2、小鳥與數字對應：教師演示，并讓幼兒上前操作。
(教師小結);操作結果。
3、游戲;樹婆婆與小鳥
一天樹婆婆發現小鳥們都搬走了，好傷心!樹婆婆忽然又聽見了小鳥的叫聲：樹婆婆早上好!小鳥又回來陪樹婆婆了。
邀請樹婆婆一起做游戲，樹婆婆更加開心了。
(教師與幼兒一同游戲，桉樹卡玩抱一抱游戲)。
三、操作活動：天氣冷了，我們來給小鳥搭鳥窩好嗎!以后小鳥可以晚上住進鳥窩里，白天出來陪著樹婆婆。
(幼兒操作)：按照鳥窩拼搭形式卡數出相同數量的小棒進行拼搭，并將小棒數量用數字表示出來。
四、小結收拾學具：
小鳥一定很喜歡我們設計的鳥窩，它會舒服的渡過一個冬天了。還會永遠陪在樹婆婆的身邊。因為它們是好朋友，好朋友就要互相關愛。
活動反思：
本活動結合幼兒年齡特征，主要通過故事導入、游戲體驗等方法，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中參與了學習，活動不僅提高了幼兒之間的交往能力，還激發了幼兒大膽表達積極性，更明顯的調動了一些，在平時活動中被動的幼兒參與活動的積極性，整節活動體現讓幼兒“玩中學”“學中玩”達到了預期目標。但是活動中也有不足，比如;教師還要仔細聆聽幼兒在活動中的每次回答，具有及時回應的能力，避免在活動中出現有口誤的現象。針對幼兒的完整講述還有待數學課中靈活調動與培養;量詞的應用也要在生活中滲透，強調起來、從而促進幼兒全面發展。
幼兒園中班數學詳案教案《樹婆婆和鳥娃娃》含反思 2
活動目標：
1、喜歡聽故事，萌發愛鳥意識。
2、能理解故事，并簡單的講述故事內容。
準備材料：
故事《樹婆婆和鳥娃娃》、故事系列圖片
重點難點：
看圖講述故事內容
活動地點：
活動室
活動形式：
集體活動
活動過程：
1、出示圖片，讓幼兒說說上面都有什么？引起幼兒聽故事的愿望。
2、幼兒聽一遍故事《樹婆婆和鳥娃娃》。
3、幼兒回憶故事內容。
�、� 開始的時候，樹婆婆有孩子嗎？
�、� 鳥兒在樹婆婆身上做了窩，樹婆婆高興嗎？
③ 后來很多鳥兒都在樹婆婆身上做窩，樹婆婆變成什么樣了？
④ 為什么鳥兒都搬走了？樹婆婆高興嗎？為什么？
�、� 鳥兒讓樹婆婆傷心了嗎？為什么？
4、讓幼兒說說小鳥能夠為人們做什么，萌發幼兒愛鳥的`意識。
5、結合圖片，鼓勵幼兒與老師再講述一遍故事。
活動反思：
《樹婆婆和鳥娃娃》是一則溫馨而富有教育意義的寓言故事。通過樹婆婆無私地照顧鳥娃娃，展現了母愛的偉大與自然界的和諧共生。反思這個故事，我深刻體會到愛與奉獻的力量。樹婆婆的形象讓我意識到，給予他人關愛與庇護，能夠收獲無盡的幸福與滿足。同時，鳥娃娃的成長也啟示我們，在愛的滋養下，生命能夠茁壯成長，展現出無限的可能。這則故事不僅是對自然之美的頌揚，更是對人性光輝的贊美。它教會我們珍惜身邊的愛，學會感恩與回報，共同營造一個更加溫暖和諧的社會。
幼兒園中班數學詳案教案《樹婆婆和鳥娃娃》含反思 3
運動目的：
1、喜好聽故事，萌發愛鳥意識。
2、能明白故事，并簡樸的報告故事內容
預備質料：
故事《樹婆婆和鳥娃娃》、故事系列圖片
重點難點：
看圖報告故事內容
運動所在：
運動室
運動情勢：
團體運動
運動過程：
1、出示圖片，讓幼兒說說上面都有什么？引起幼兒聽故事的欲望。
2、幼兒聽一遍故事《樹婆婆和鳥娃娃》。
3、幼兒回想故事內容。
�、匍_端的時間，樹婆婆有孩子嗎？
�、邙B兒在樹婆婆身上做了窩，樹婆婆開心嗎？
�、圬屎笤S多鳥兒都在樹婆婆身上做窩，樹婆婆釀成什么樣了？
�、転槭裁带B兒都搬走了？樹婆婆開心嗎？為什么？
⑤鳥兒讓樹婆婆悲傷了嗎？為什么？
4、讓幼兒說說小鳥可以或許為人們做什么，萌發幼兒愛鳥的意識。
5、連系圖片，勉勵幼兒與先生再報告一遍故事。
活動反思：
《樹婆婆和鳥娃娃》是一則溫馨而富有教育意義的'童話故事，它講述了樹婆婆與一群鳥娃娃之間深厚的情誼。故事反思如下：
這個故事讓我深刻體會到了自然與生命之間的和諧共生。樹婆婆為鳥娃娃提供了棲息的家園，而鳥娃娃們也為樹婆婆帶來了生機與歡樂。這種相互依存的關系，不僅展現了大自然的智慧，也提醒我們要珍惜與保護生態環境。
在現實生活中，我們也應該像樹婆婆一樣，用寬廣的胸懷去接納和幫助他人。同時，也要學會感恩，像鳥娃娃那樣回報給予我們幫助的人。此外，故事還告訴我們，愛與關懷是構建和諧社會不可或缺的元素。只有當我們用心去關愛身邊的每一個人和物，世界才會變得更加美好。
通過這個故事，我更加明白了人與自然和諧相處的重要性，也學會了如何以一顆感恩的心去面對生活中的點點滴滴。希望每個人都能成為像樹婆婆那樣溫暖而有力量的存在。
幼兒園中班數學詳案教案《樹婆婆和鳥娃娃》含反思 4
活動名稱：
樹婆婆和鳥娃娃
活動目標：
1、了解大自然中大樹與小鳥之間相互依存、和諧共處的美好景象。
2、認識到人與人、人與自然界也存在相互協調的關系。
3、體會互相關心、體諒的真誠感情。
活動準備：
一棵大樹、鳥、鳥窩等；
活動過程：
1、指著一棵大樹問：“這棵大樹看上去是怎樣？”幼兒說出后教師講述故事第一段。
2、欣賞故事《樹婆婆和鳥娃娃》第二段至結束
邊欣賞故事，邊演示教具后問：
�。�1）鳥媽媽請求樹婆婆幫什么忙？樹婆婆答應了嗎？
（2）樹婆婆是怎樣照顧鳥媽媽的娃娃的？
�。�3）細心的鳥媽媽發現了什么？它想了一個什么好辦法？
（4）它這樣做好嗎？為什么？幼兒互相爭論
�。�5）那你們快幫鳥媽媽想一個既不讓樹婆婆辛苦又能讓樹婆婆高興的兩全其美的.好辦法？幼兒分組討論
�。�6）幼兒編出故事結尾。
活動延伸：
在區角活動中運用多種形式再現故事內容。
活動反思：
《樹婆婆和鳥娃娃》是一篇富有溫情與生態意識的童話故事，通過樹婆婆與鳥娃娃之間的互動，傳遞了自然和諧共處的美好愿景。閱讀后，我深感其寓意深遠，引人深思。
故事以樹婆婆的慈愛與包容，展現了自然界中母親般的溫暖，而鳥娃娃的活潑與依賴，則體現了生命的純真與脆弱。這不僅是一次對親情的頌揚，更是對人與自然關系的深刻反思。在快速發展的現代社會，我們往往忽視了與自然界的緊密聯系，破壞了生態平衡。
通過這篇故事，我意識到保護環境、維護生態平衡的重要性。每個人都應像樹婆婆一樣，給予自然以關愛與尊重，讓地球上的每一個生命都能和諧共生。同時，這也提醒我們要珍惜身邊的每一份情誼，無論是人與人之間的，還是人與自然之間的。只有這樣，我們的世界才能更加美好、和諧。
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