活動目標：
1.正確判斷8以內的數量，并按數量多少進行排序。
2.能用目測的方法準確判斷物體數量的多少。
活動準備：
春天背景圖一幅(畫有5個蜻蜓風箏，6個蜜蜂風箏，7個燕子風箏、8個小狗風箏。);分別畫有1~8朵花的`操作卡《風箏飄飄》;畫有風箏線的卡紙每人4張，供幼兒畫風箏用。
活動過程：
一、出示春天背景圖，請幼兒觀察圖中的各種風箏
師：小朋友，春天來了，花兒紅了，柳樹綠了，看!天空中飄來了什么?
幼：風箏。
師：看看都有什么風箏，請小朋友把一樣的風箏擺到一起。(請個別幼兒操作)
師：現在，我們數一數，蜻蜓風箏、蜜蜂風箏、燕子風箏、小狗風箏各有多少個?
(幼兒通過點數回答出，5個蜻蜓風箏，6個蜜蜂風箏，7個燕子風箏、8個小狗風箏。)
二、為風箏排序
師：剛才我們知道了門中風箏有多少個，現在，請小朋友按照從少到多的順序為這些風箏排排隊，并說說你為什么這么排?(請個別能力強幼兒操作。)
師：宸宸說，因為有5個蜻蜓風箏，6個蜜蜂風箏，7個燕子風箏、8個小狗風箏，所以就這么排，對不對?
幼：對!
師：那我們給他鼓鼓掌。
師：現在老師再請一位小朋友，按照從多到少的順序給這些風箏排排隊，并說說你為什么這么排。
師：偉祺說，因為小狗風箏有8個，最多，所以它排第一;燕子風箏有7個，排第二;蜜蜂風箏有6個，排第三;蜻蜓風箏最少，排第四，讓我們為他豎豎大拇指。
三、游戲“聽聲音畫風箏”
師：我們剛才幫老師給風箏排排隊，小風箏們可高興了，要和會聽聲音的小朋友做游戲，你們想參加嗎?
幼：想。
師：那可要聽好游戲規則，請每個小朋友拿一張小紙，豎起小耳朵聽這個聲音有幾下，就在紙上的風箏線頭上畫幾個三角形的風箏，聽明白了?
幼：明白了。
師：準備好了，要開始了(教師拍5次手)一共有多少次?
幼：5次。
師：那請小朋友紙上的風箏線頭上畫5個三角形的風箏
(依次類推，出示鋼琴聲6次、敲鼓聲7次、跺腳聲8次)
師：數一下，你畫了幾張卡片?
幼：4張。
師：小朋友們，聽仔細，老師請你按照卡紙上風箏的數量按照從多到少(從多到少)的順序，給你手中的風箏排排序。
(讓幼兒自己操作，教師巡回指導)
師：今天我們給風箏排隊，畫風箏，現在我們要出去放風箏。(結束活動)
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