活動目標：
1、通過破譯電話號碼，復習10以內的加減法，提高幼兒的運算能力。
2、在操作中，幼兒嘗試自己列算式，并樂意與朋友交換電話號碼。
活動準備：
1，每人一個信封，裝有一張紙，上面寫有需要小朋友破譯的電話密碼（算式）
2、課前記住自己家的電話號碼
3，每桌一個筐子，里面有若干張白紙（數量多于幼兒人數）
活動過程
一、破譯電話號碼的興趣和了解破譯電話號碼的方法。
1、激發幼兒破譯電話號碼的興趣
“再過些時間小朋友就要離開幼兒園上小學去了，你們會想老師小朋友嗎？那你們會用什么方法和老師、同伴聯系呢？要找到的人。
2、破譯老師的'電話號碼
（1）你們知道老師的電話號碼嗎？我的電話號碼在你們的信封里，這個號碼可不是簡簡單單就能讓你們得到的，那可是一組密碼，需要你們破譯出來，這樣就能得到老師的電話號碼了，
（2）幼兒操作
（3）當場打電話進行驗證
（4）對電話號碼進行分析。（電話號碼是幾位數？編了幾道題？有幾個相同的數字，排出的式題是一樣的嗎？）
重點：相同的數字可以排出不同的式題。
二、游戲：破譯電話號碼
1、出示一個電話號碼，讓幼兒嘗試根據號碼排試題。
提示：（1）電話號碼有幾位數，就要排幾道式題。
（2）一樣的電話號碼，可以排不同的式題
2、幼兒根據自己家的電話號碼編試題（操作）
3、同伴交換破譯，讓幼兒根據試題記錄（破譯別人的電話號碼）
三、活動小結
1、驗證個別幼兒電話
2、老師講評。
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