活動目標
1、理解歌詞內容，能根據歌詞內容及蘊涵的情緒進行演唱。
2、在教師手勢的提示下較準確地演唱襯詞。
3、在演唱中感受歌曲的詼諧情趣，和“膽小鬼”的否定情感，培養幼兒勇敢的意識。
活動準備
1、教師準備：圖譜、相關圖片。
2、幼兒經驗準備：見過三角衣架。
活動過程：
1、運用游戲幫助幼兒感受歌曲中的主要旋律與節奏。
指導語：今天我們班來了個小客人，它的名字叫東東我們一起和他來打個招呼吧！幼兒練聲。
2、幼兒欣賞歌曲，熟悉歌曲旋律，掌握歌詞。
（1）幼兒完整欣賞歌曲。
老師這里還有一首歌曲《膽小鬼》就是講了關于東東的故事，我們一起聽聽歌里唱了什么？教師有表情地演唱。
提問：你在歌中聽到了什么？（幼兒自由回答，教師根據幼兒的回答出示相應的圖譜）
（2）幼兒再次欣賞歌曲，教師通過提問幫助幼兒理解歌曲。
◎歌里還唱了什么？（教師引導幼兒按歌曲節奏說唱）
◎ 《膽小鬼》歌中有些地方是一樣的，你能把它找出來嗎？”
3、幼兒學唱歌曲，教師引導幼兒學習單聲部合作演唱歌曲。
（1）幼兒嘗試與教師一起邊看圖片邊完整演唱歌曲。
（2）教師將圖片遞減，幼兒嘗試獨立演唱歌曲。
（3）師示范演唱簡單的'襯詞。
（4）用手勢提示幼兒演唱襯詞，教師唱歌詞。
（5）教師演唱襯詞，幼兒演唱歌詞。
（6）分組演唱歌詞和襯詞。
4、談話：不做膽小鬼，做個勇敢的好孩子。
你覺得冬冬是個怎樣的小朋友？他半夜起來遇到的是妖怪嗎？你有什么話想對他說？
“小朋友是不是膽小鬼呀？” “那我們小朋友要做個怎樣的人呢？”