作為一名教學工作者，總歸要編寫教案，教案有助于順利而有效地開展教學活動。教案應該怎么寫呢？以下是小編為大家整理的幼兒科學討論類的教案：小雞的成長，僅供參考，歡迎大家閱讀。
活動目標：
1、了解小雞的生長過程。
2、發(fā)展觀察力及語言表達能力。
3、對小動物有愛心。
準備：
錄像機、錄像帶、錄音機、磁帶、磁鐵教具，狐貍頭飾，鮮花
過程：
㈠聽錄音：雞叫
提問：
１、請小朋友聽聽這是什么聲音？
２、我們小朋友是媽媽生出來的.，小雞呢？小雞是從哪兒來的呢？
（鼓勵幼兒開動腦筋，舉手發(fā)言）
㈡講解與演示
１、好剛才小朋友講了很多，那么小雞究竟是從哪兒來的呢，我請小朋友看一段錄像。
“瞧，這是一群多么可愛的小雞啊！毛茸茸的，他們，究竟是從哪兒來的呢？這是誰？它在干什么？這些小雞是怎么出來的，請小朋友仔細看看。哦，小雞終于出來子，小雞慢慢長大了，變成什么啦？”關，倒帶。
２、提問：剛才，小朋友看了錄像，現(xiàn)在，我們來想一想，小雞是從哪兒來的呢？
幼：雞媽媽生的，師：雞媽媽是怎么生的呢？
幼：雞媽媽蹲在雞蛋上，生出來的。
師：那么，蛋是從哪兒來的呢（母雞生的）
３、演示教具：母雞生蛋→母雞孵蛋→小雞啄破殼出來了→變成毛茸茸的小雞→小雞長成公雞、母雞（環(huán)形圈）
⑴雞蛋怎樣才能變成小雞呢？（雞要蹲在上面）
對了，雞媽媽用自己的身體來暖和這些雞蛋，雞蛋在媽媽身體下面很暖和很暖和，雞媽媽要化好長的時間，這些雞蛋里才能長出小雞。雞媽媽蹲在上面這叫什么呢？（這叫孵蛋）誰會用完整的話來講一遍？（雞媽媽蹲在雞蛋上這叫孵蛋），小朋友都模仿雞媽媽來學孵蛋（動作）
⑵雞蛋里長出了小雞，小雞看到外面很熱鬧，它們可想出來了，可是小雞它怎么出來呢？（動作提示）（它用嘴巴把雞蛋殼啄破，就出來了，哪個小朋友會說，小雞是怎么出來的？小雞啄破殼。
現(xiàn)在，請小朋友一邊學習雞啄破殼，一邊說（動作，語言）
⑶小雞啄破殼出來了，變得毛茸茸的，可愛極了。
小雞每天要吃很多東西，你知道小雞它吃些什么東西嗎？（米、蟲、菜）
⑷小雞一天天長大了，變成什么了（公、母雞）公雞怎樣叫？母鳴怎樣叫？
４、總結(jié)：小朋友都知道小雞是從哪里來的了，請小朋輕輕跟著老師說，母雞生蛋→雞媽媽孵蛋→小鳴啄破殼出來了→變成毛茸茸的小雞→小雞吃很多東西→又長成大公雞和大母雞→大母雞又能生蛋了。
５、小朋友都道小雞從哪兒來的了，下面，我們近來看一次錄像，這一次呢，小朋友要邊看邊說。
幼兒再次觀看錄像（定格）
（1）這是誰？它在干什么？
（2）小雞是怎么出來的？
（3）小雞變得怎么樣？
（4）小雞長大變成什么啦？
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