活動目標
⒈觀察感知不同形狀的吹泡器吹出泡泡的形狀都是圓的。
⒉嘗試記錄自己的猜測和操作結果。
活動準備：用鋼絲圈成的不同形狀的吹泡器、肥皂水、幼兒記錄表每人一張。
活動過程
一、導入活動，引起幼兒興趣
看看老師今天帶來了什么？（吹泡器）你玩過嗎？是怎么玩的？
二、觀察各種形狀的吹泡器，學習猜測記錄
⒈觀察吹泡器：看看你們的桌上的吹泡器是什么樣的？都有些什么形狀的吹泡器？
⒉猜一猜：你們覺得三角形的`吹泡器會吹出什么形狀的泡泡？正方形的呢？三角形的呢？
⒊認識記錄表：看老師這里準備了一張記錄表，看上面有什么？（問號、眼睛、各種形狀的吹泡器）我們猜測的記錄在問號的邊上，眼睛的那邊先不記錄哦，譬如：提問幼兒你覺得三角形的吹泡器是什么形狀的？那你應該記在什么地方？在問號的邊上怎么樣？畫一個圓形的標記。正方形的應該記載那里？
⒋記錄猜測結果：那現在就請你們猜猜，然后把結果記錄下來。記住眼睛標記的下面不要記錄哦。
⒌說說你是怎么猜測的？你發現他怎么記錄的嗎？
三、操作驗證
⒈吹一吹，并觀察記錄
剛才你們都把自己的猜測結果記錄下來了，現在就請你們用桌上的吹泡器去吹一吹看看你們有沒有猜正確。
現在我們應該把結果記載那里？眼睛的下面，一個吹好就找到相應的標記把結果記錄下來。每一個都要吹。
操作并記錄結果：現在請你們去操作然后把結果記錄下來。
⒉交流：現在誰來介紹一下你的操作表？你的猜的和實際結果是一樣的嗎？你猜對了嗎？
四、小結：今天我們知道了一個道理，有時候我們想的和實際是相反的，一定要自己看見的才行。那我們平時有小朋友來告狀說誰打了誰，在你沒有看見的情況下能不能
隨便說，不能聽別人說，要自己看見的才行。
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