在教學工作者實際的教學活動中，常常要寫一份優秀的教案，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編整理的幼兒園《輕輕禮儀教案》，希望能夠幫助到大家。
有益的學習經驗：
知道打擾別人做事不好，但有重要的或緊急的事會禮貌打擾。
準備：
情境表演三個。
活動與指導：
1．教師介紹情節發生的背景引起幼兒參與活動的興趣。內容：自從上次，小猴挨了媽媽的批評，又得到小朋友的幫助，禮貌多了，可是他又碰到了新問題，這回他該怎么辦呢？請小朋友出主意。
2．觀看情境一：猴媽和兔媽正在談話。這時電話響了，小猴接聽后知道是找媽媽的，怎么辦呢？媽媽說不讓打擾她，該不該傳電話呢？
討論：
（1）是否該打擾大人談話？
（2）怎樣打擾有禮貌？
3。觀看情境二：猴媽正在睡覺，查煤氣的來了，小猴該不該叫醒媽媽？
討論：
該不該叫醒媽媽，怎樣叫醒有禮貌？
4．觀看情境三：老師正低頭替小朋友準備教具，小猴有些肚子痛。
討論：
小猴該不該在老師最忙的.時候去找老師說話？有重要的事怎樣說才有禮貌？
5．小結上述情況，讓幼兒懂得在有緊急和重要的事需要打擾別人時，要用禮貌方式打擾，不要引起別人的反感。
6．學話句式：“對不起，打擾您了，我有重要事說。”鼓勵幼兒在生活中運用。
不影響別人
有益的學習經驗：
1、懂得在家中或其他場所，不影響別人做事與休息。
準備：
1．圖片：家的背景（兩個房間隔一道門）。
2．貼絨：猴媽、小猴、兔媽、小兔、飛機、汽車。
3．圖片三幅（別人談話時、媽媽休息時、爸爸工作時）。
活動與指導：
1．觀看貼絨故事《客人在家時》，由教師操作貼絨教具在家的背景圖片上講解。
故事大意：一天，兔媽帶小兔來猴子家做客。猴媽交待小猴好好招待小兔玩，要友好，小猴答應了，帶小兔進了里屋玩開汽車游戲，而猴媽與兔媽坐外屋談話。不一會兒，兩個媽媽就聽見里屋傳來“哐當、嘩啦！”的聲音，談話進行不下去了，跑進屋一看，原來是汽車玩具撞倒了花架子，兩個媽媽一看孩子沒吵架還友好的，只是囑咐“小心點！”就又出去了。可是，兩個媽媽的話說了還不到一半就又進行不下去了，原來是小猴帶著小兔開著飛機從里屋吵嚷著跑了出來，邊跑邊圍著外屋高興的轉圈。真吵！猴媽媽生氣了，“小猴，你是怎么帶小兔玩的，怎么這樣沒禮貌。”小猴覺得很冤枉，他和小兔玩的挺友好的，怎么一下變成沒禮貌了呢？
2．提問：
（1）猴媽媽批評小猴對不對？為什么說他沒禮貌？
（2）小猴的冤枉是什么？他哪做得對，哪做的不對？禮貌的孩子該怎么做？
3．小結：客人來了，友好招待小朋友一起玩是對的，但要講求方式。不能只顧自己高興，而影響了別人做事，打擾別人談話是沒禮貌的行為。
4．出示圖片三幅，說說這些情況下小朋友應該怎樣講禮貌？為什么這么做？
圖一：兩個大人談話時，孩子站一旁插話。
圖二：媽媽下夜班休息時，孩子門外玩。
圖三：爸爸伏案工作時，孩子想和他玩。
5．小結：禮貌的孩子知道什么時候該打擾，什么時候不該打擾。希望小朋友在家、在幼兒園、在公共場所要懂禮貌。
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