作為一位杰出的老師，就有可能用到教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是小編為大家收集的中班科學(xué)教案：紙花兒開了，歡迎閱讀與收藏。
活動目標(biāo)：
1、感知不同紙質(zhì)的花在水里開花的不同現(xiàn)象和紙張的吸水性有關(guān)。
2、通過猜測、嘗試、分析、表達(dá)的方法，發(fā)現(xiàn)紙花在水里開花的原因。
3、積極投入探究活動，對紙質(zhì)花在水里開花的現(xiàn)象產(chǎn)生濃厚的興趣。
活動準(zhǔn)備：
1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒知道樹上、草上長出的花朵都會開。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：面巾紙、手工紙、白紙、報紙、錫箔紙做成的小花；每桌上備有大水盆。
活動重點：
了解不同紙質(zhì)花在水里開花的'不同現(xiàn)象和紙張的吸水性有關(guān)。
活動難點：
能從紙質(zhì)的不同猜測、分析、推斷影響紙花在水里開花的原因。
活動過程：
一、視頻導(dǎo)入，設(shè)置懸念
師：今天老師帶來了一段視頻，我們一起來看一看吧。
提問：你們看到了什么？
二、感知不同紙花在水里開花的現(xiàn)象
（一）觀察白紙花在水里開花的現(xiàn)象
1、提問：這是一張普通的白紙，用它做成的花，能開嗎？
2、教師演示紙花開花，幼兒觀察。
3、請個別幼兒嘗試操作。
（二）探索不同紙質(zhì)的花在水里的開花現(xiàn)象。
1、介紹各種材料。
提問：除了白紙，小朋友們還只知道哪些不同的紙呢？
2、教師隨幼兒講述出示不同的紙并把各種紙貼到記錄表上。
3、幼兒猜測不同紙質(zhì)的花在水中能否開花。
4、教師提出操作要求，幼兒第一次操作。
5、師幼討論：你發(fā)現(xiàn)哪些花開了？哪些沒有開？為什么？
教師小結(jié)：有的紙花在水里能開，有的不能開。這和紙能不能吸水有關(guān)，吸水太快了會爛掉，不吸水就開不了。
（三）感知紙花開的快慢和紙的吸水快慢有關(guān)。
1、提問：這些紙花是同時開放的嗎？
2、教師提出操作要求，示范規(guī)范操作動作。
3、幼兒第二次操作，教師一旁觀察指導(dǎo)。
4、交流：哪種紙花開的最快？哪種紙花開的最慢？為什么？
教師小結(jié)：不同紙的吸水快慢是不一樣的。吸水快開得就快，吸水慢開得也慢。
三、結(jié)束延伸
我們的花開的真漂亮呀！生活中還有一些些紙，比如牛皮紙、玻璃紙等等，小朋友可以仔細(xì)找一找還有那些紙，和爸爸媽媽一起做一做，看一看它們做的小花能不能開，好嗎？
【中班科學(xué)教案：紙花兒開了】相關(guān)文章：
4.花兒開了作文
5.花兒開了詩歌
8.花兒開了周記