作為一名優秀的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。教案要怎么寫呢？下面是小編為大家整理的小班下學期數學教案《我的臉上有什么》，希望能夠幫助到大家。
【設計意圖】
五官是孩子們身上重要的器官，他們無時不刻地感受著它們的存在，但對于小年齡的孩子來說，他們未必懂得去保護這些重要的器官。活動以此為出發點，注重孩子自身的體驗，在體驗中感知著它們的重要，逐步激發保護意識。
【活動名稱】
我的臉上有什么
【活動目的】
感知自己五官的特點，激發幼兒對自身的喜愛與保護。
【重點難點】
自我感受、探索，感知五官的特點。
【活動準備】
1、望遠鏡、鏡子、圖書；香水、鮮花、臭豆腐；各種甜、咸、酸食品；小鈴、沙錘、手鼓等物品若干。
2、眼罩、口罩、耳塞若干。
3、娃娃臉一個、五官。
4、磁帶、錄音機。
【活動流程】
引發興趣——操作探索——交流協調——操作探索——交流協調——拓展延伸
【活動過程】
1、引發興趣
我看見你們的小臉了。
我們的小臉上有什么？（幼兒講述，出示娃娃臉，一一擺放。）
它們長在小臉的'什么地方？
兒歌：小小鼻子本領大，長在臉的最中央。
鼻子上面是眼睛，鼻子下面是嘴巴。
耳朵耳朵最聽話，長在我的頭兩旁。
*小結：我們的小臉上有眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵。
2、操作探索
師：旁邊有許多東西，你可以自己找一個地方，用你的小耳朵去聽一聽、小眼睛去看一看、小鼻子去聞一聞、小嘴巴去嘗一嘗，看看有什么秘密。
（幼兒自主選擇物品，感受探索。）
注意引導幼兒運用各種感官感受探索。
3、交流協調
剛才你玩了什么？
你是怎么玩的？你用什么玩的？
*小結：我們的小眼睛會看東西、小鼻子能聞味道和呼吸、小耳朵可以聽聲音、小嘴巴會吃東西和說話，它們的本領可真大！
4、操作探索
如果沒有了眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵，猜猜會怎么樣呢？
這里有許多東西，你可以戴上試一試，看看會發生什么事情？
（幼兒自主選擇物品，感受探索。）
5、交流協調
戴上了這些東西，感覺怎么樣？
想一想為什么會這樣？
*小結：沒有了眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵，我們很不方便，所以我們要好好保護它們！
6、拓展延伸
（放一段噪音，音量大一些。）
這個聲音聽上去怎樣？
為什么要捂住耳朵？（保護）
那你們知道怎樣來保護我們的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵？
幼兒講述。（注意互動）
【小班下學期數學教案《我的臉上有什么》】相關文章：