作為一名默默奉獻的教育工作者，常常要寫一份優秀的教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。教案應該怎么寫呢？以下是小編收集整理的小班幼兒音樂教案《我家有幾口》，歡迎閱讀與收藏。
活動目標：
1.熟悉歌曲旋律和歌詞內容，學習用說唱的方式演唱歌曲。
2.借助圖片理解歌詞內容，學習根據用反復的方法演唱。
3.能準確地說出家庭成員的稱呼，感受家庭生活的幸福。
活動重點：
熟悉歌曲旋律和歌詞內容
活動難點：
學習根據圖片用反復的方法演唱。
活動準備：
1.有手口一致點數1-5的經驗。
2.小兔子一家的照片，事先對自己家庭照片中的`人進行過認識和點數。
3.幼兒用書：《我家有幾口》。
4.音樂音頻。
活動過程：
一、復習歌曲《小板凳》。
教師彈奏前奏，幼兒說出歌曲名。
師：聽聽看這是什么歌曲？
在教師的引導下，幼兒回憶《小板凳》的表演動作。
師：動作跟著做起來。
師：我們來做做小小演員，將《小板凳》完整表演一遍。
二、欣賞教師范唱歌曲《我家有幾口》，初步理解歌曲內容。
1.教師出示小兔一家的照片，引導幼兒觀察小兔家有哪些成員，同時啟發幼兒用扳手指的方法進行計數。
師：這是誰的一家？他們是誰呢？小兔家一共有幾口人？（引導幼兒先握拳，然后說一個人伸一個手指頭，最后說出總數）
2.教師以“小兔”的口吻演唱歌曲。
師：噓！我們來聽聽看小兔子是怎么說的？
教師清唱歌曲。
師：小兔子唱了什么？有哪些人？小兔家一共幾口人？
3.教師再次范唱。
師：老師還想唱一遍，請小朋友跟著老師一起哼哼。
三、學唱歌曲《我家有幾口》，學習說、唱結合的演唱形式。
1.以“幫小兔子數一數”的情節，引導幼兒完整跟唱，學習歌曲。
師：小兔子怕自己會數錯，想請小朋友們一起幫忙數一數，請出我們的拳頭來幫幫忙。（請大家把手握成拳頭開始數2邊）。
根據幼兒的困難進行重點練習（如邊唱邊手口一致的扳手指點數家庭成員等）
2.引導幼兒注意歌曲最后一句說、唱結合的演唱形式。
師：歌曲最后一句和我們以前唱的歌有什么不一樣？
教師指導幼兒學唱最后一句，初步學習說、唱的節奏。教師用體態動作提示說的節奏和時值。
3.教師完整演唱或播放音樂磁帶，鼓勵幼兒參與演唱最后一句。
四、創編歌詞內容。
1.教師出示幼兒用書《我家有幾口》，幼兒嘗試看圖自由、完整演唱。
師：小兔子一家真幸福，這里也有個小朋友，我們來看看這個小朋友家有幾口家？我們來幫他唱一唱。
2.教師引導幼兒討論：如果家里人很多該怎么辦？
師幼一起嘗試將家庭眾多人口（稱呼詞）用反復的方法唱進歌曲里。
師：我們小朋友也有家人，我們回家可以和爸爸媽媽一起唱唱自己的家。
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