作為一位優秀的人民教師，時常需要用到教案，教案有助于順利而有效地開展教學活動。那要怎么寫好教案呢？以下是小編幫大家整理的小班教案 | 小班藝術：貓捉老鼠，僅供參考，歡迎大家閱讀。
活動目標：
1、初步了解歌曲的內容，唱清歌詞內容。
2、借助圖譜，學習用不同的演唱速度表現歌曲的不同動作及角色。
3、遵守游戲規則，知道扮演老鼠時，蹲下后不隨便移動，等大貓唱完最后一句時，才能跑回座位。
活動準備：
1、日常生活中觀察過老鼠之類的小動物，并用動作表現過它們的造型。
2、老鼠、貓頭飾各一。
3、圖譜《貓捉老鼠》、音樂。
活動過程：
（一）出示小老鼠圖片，引起幼兒注意。
教師：看，誰來了？（出示小老鼠圖片）我們和它打個招呼吧！（小老鼠你好）
（二）出示圖譜，熟悉歌詞內容并學唱歌曲。
1、通過提問熟悉歌詞，并出示圖譜學唱歌曲。
（1）學唱第一段。
教師：你知道小老鼠今天跑出來要干什么去嗎？
教師：我們一起來聽一聽。
教師：小老鼠跑出來干什么啦？（找吃的'東西）它是怎么去找東西吃的呢？（跑來跑去）它跑了幾次？
教師：最后小老鼠終于找到吃的東西了。我們也一起來學一學小老鼠找吃的東西的樣子吧！
（2）學唱第二段。
教師：小老鼠找到了什么吃的？（米）恩，小老鼠現在要吃米了。聽，它是怎么吃的？
教師：香噴噴的米好香啊，你們想不想吃？（幼兒學唱）
（3）學唱第三段。
教師：小老鼠吃完米在美美的睡覺呢！（放第三段歌曲）
教師：我們一起來學習下小老鼠睡覺的樣子吧！
（3）學唱第四段。
教師：在小老鼠睡覺的時候，誰來了？（出示毛頭飾）它來干什么了呢？他是怎么上來的呢？（跑上來）在跑的時候記得還要輕輕的哦，不然把老鼠吵醒了，就抓不到了。
教師：我們一起來模仿一下大貓的來了的樣子吧！
2 、完整學唱歌曲，并學習用不同的演唱速度表現歌曲。
（1）教師與幼兒根據圖譜完整演唱歌曲。
教師：這首《貓捉老鼠》的歌曲有意思嗎？我們一起來完整的唱一遍吧！
（2）學習用不同的演唱速度表現歌曲。
教師：小老鼠睡覺的時候是怎么樣睡得呀？（靜悄悄）大貓要怎樣才能捉住老鼠呢？（快，用力……）
教師：小老鼠睡覺的時候我們就輕輕的，慢一些唱，不能把大貓引來。大貓出來的時候也是輕輕的，不能讓小老鼠知道，大貓抓老鼠時就要又快又有力，一下子抓住老鼠。
（三）通過《貓捉老鼠》的游戲，鞏固復習歌曲。
（1）交代游戲要求及玩法。
教師：《貓捉老鼠》這首歌曲還可以來玩游戲呢！想不想玩？
教師：請小朋友來扮演小老鼠，我來扮演大貓。小老鼠們要先跑出來“找吃的東西”、“吃米”、“睡覺”，當我（大貓）跑上來的時候，要等我唱完最后一句“跑上來了”，你們就趕緊迅速的跑到自己的位置上，不然就要被我（大貓）吃掉。
（2）師幼一起玩《貓捉老鼠》的游戲。
活動延伸：
幼兒聽音樂玩游戲。幼兒在跑時要注意安全，小心碰撞。
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