幼兒園大班心理健康教案《原來可以這樣》

2022-05-05 教案

　　作為一名為他人授業解惑的教育工作者，可能需要進行教案編寫工作，借助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。優秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是小編為大家整理的幼兒園大班心理健康教案《原來可以這樣》，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　一、活動目標

　　1、細致觀察畫面，猜測時間發生的原因，完整連貫地表達自己的想法。

　　2、在交流過程中，體驗調解情緒的簡單方法，保持積極樂觀的態度。

　　二、活動準備

　　記號筆若干，自制表情書一本，幼兒身貼標記，自制寶盒一個。

　　三、活動過程

　　（一）導入部分

　　師：看你們這么開心呢，我把你們的表情畫了下來呢。（師畫）

　　提問：你們有什么開心的事？生活中還有哪些不同的心情？（幼兒回答，師根據幼兒的回答在表情書上貼相應的表情圖標）

　　師小結：每個人都有不同的心情，有時生氣、有時傷心、有時還很無聊。

　　（二）故事欣賞

　　提問：故事中的孩子在干嗎？他們的心情怎樣？好朋友在一起還能做些什么事情？

　　播放圖片。提問：現在他們的心情怎們樣了？可能發生了什么事情呢？（朋友之間發生了矛盾）

　　師：好朋友之間發生了矛盾，你有什么好方法幫助他們？

　　（三）聯系實際生活討論

　　生活中你有什么讓你心情那個糟糕的事情？有什么好方法能讓心情好起來？（幼討論、說一說）

　　師小結：尋找美食、沒自己喜歡的東西；找朋友一起玩，有時還可以唱歌聽聽。

　　問：當朋友心情不好時，你有什么好方法讓朋友開心起來？

　　（四）操作、交流

　　請幼兒把能讓朋友開心起來的好方法畫在？卡上，再將其貼子自制書上。請個別幼兒上前拿起自己的？卡，大聲說說好方法。

　　（五）結束活動

　　師：用了你們的好方法呀，故事中的小朋友終于笑了。（播放圖片）

　　他們把好心情裝進了“寶盒”中，寶盒傳遞到了我這里，我打開寶盒，朝里面微微一笑，也把我的心情裝進去。來你們也來笑一笑？（師提供寶盒，請每位幼兒笑一笑，邊總結一些好的改變心情的方法。）

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