作為一位杰出的老師，就不得不需要編寫教案，通過教案準備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。那么優秀的教案是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的中班幼兒語言教案《小刺猬和它的朋友》，歡迎閱讀與收藏。
教學設計意圖：
中班孩子的想象能力開始豐富了，孩子之間的交流話題也越來越多了，我常常聽到他們三三兩兩的在討論各種問題，本節課通過故事《小刺猬和它的'朋友》，讓幼兒為小刺猬想到躲雨的辦法，同時也培養了幼兒互相幫助，遇到困難多動腦筋的好習慣。
教學活動目標：
1、理解《小刺猬和它的朋友》的故事內容，知道下雨前的變化和下雨需要的用具。
2、培養幼兒團結友愛，為別人著想的良好品質。
3、能大膽地在同伴面前表演故事《小刺猬和它的朋友》。
教學活動重點：
理解《小刺猬和它的朋友》的故事內容。
教學活動難點：
能大膽地在同伴面前表演故事《小刺猬和它的朋友》。
教學活動準備：
1、經驗準備：懂得小朋友之間要互相幫助，團結友愛。
2、物質準備：背景圖片、可移動動物、小動物頭飾、小雨傘、錄音。
教學活動過程：
一、播放下雨聲音，教師提問。 1、聽，這是什么聲音？（下雨了）
2、在下雨前我們會聽到或者看到什么自然現象呢？（烏云、刮風、打雷、閃電）
3、那在下雨的時候我們都怎么樣躲雨呢？（打傘、穿雨衣等）
4、我們在下雨的時候都會想辦法躲雨，那小動物是怎樣躲雨的呢？
二、欣賞故事《小刺猬和它的朋友》
1、教師講述故事，并出示圖片。
師：聽一聽故事，看看小動物是怎樣避雨的呢？
2、提問：
�、佟⒐适轮卸加姓l？（小刺猬、小鹿、小兔子）
�、�、小刺猬沒有傘，但為什么不和小兔、小鹿打一把傘呢？
�、�、小朋友為小刺猬想個避雨的好辦法？
3、繼續聽故事
師：故事里小兔和小鹿也有個好辦法，聽聽看是什么辦法
三、情景表演
教師引導幼兒分角色進行故事表演。
四、出示圖片,引導幼兒觀察
1、觀察圖中都有哪些小動物？（螞蟻、燕子、小魚、刺猬、小鹿、小兔）
2、圖中怎樣看出下雨了呢？（烏云、雨傘）老師還看出來一種現象，你們想知道嗎？
教師小結：
魚：它就安靜地沉棲在水底呼吸氧氣；陰雨之前氣壓低，深水中的氧氣大大減少，魚紛紛浮上水面呼吸。
燕子：下雨前燕子會低飛，這是因為燕子要吃蟲子。天氣將轉陰雨的時候，氣壓變低，空氣里水汽增多，土壤中的一些小蟲子也爬出土外，燕子就要低飛去捕蟲吃。
螞蟻：能預感空氣的濕度，當它感覺濕度過大時就知道下雨了，因此它們會把家從低處搬到高處，避免被水淹死。
五、活動延伸
1、當別人遇到困難的時候你要怎樣幫助他呢？
2、你做過哪些樂于助人的事情呢？
3、讓幼兒懂得小朋友之間要互相幫助，團結友愛。
教學活動反思：
《小刺猬和它的朋友》是一節語言領域活動，以聽下雨的聲音，介紹下雨前的變化和下雨時需要的雨具導入本節課，使幼兒初步了解下雨天，使幼兒對本節課有了很高的興趣。
通過聽教師講述故事，幼兒根據故事回答問題加深了幼兒對故事的理解，培養幼兒團結友愛，為別人著想的良好品質。
其次以情景表演的方式，鍛煉了幼兒能大膽地在同伴面前表演故事，復述故事的能力。這樣一來,既調動了幼兒的積極性,肯定了幼兒的進步,讓幼兒體驗到成功的愉悅,又讓幼兒情不自禁地走進教師創設的情境里面,讓幼兒在嘗試表演的過程中不自覺地體會到了故事的思想內容,尤其是對文中的情感因素有著各自不同的體驗。但不足的方面，請個別幼兒上前面情景表演時，下面的幼兒等待時間過長，應先以小組的方式進行情景表演，再找個別幼兒進行表演就更好了。
通過這節教學活動，不僅讓幼兒懂得小朋友之間要互相幫助，團結友愛,也初步的知道了在下雨前不僅會有自然現象，小動物也會有一些特殊的變化。
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