一、教學內容：
大班社會活動《為國爭光的運動員》
二、教學目標：
1、能大膽向同伴介紹自己喜愛的運動員，在活動中發展交往能力。
2、有熱愛中國運動員的情感，有為國爭光的愿望。
三、教學準備：
1、與家長共同收集中國運動員在比賽中及獲獎的圖片并制作成剪報。
2、班內開辟“為國爭光的運動員”欄目，即從網絡、報紙上收集為國爭光運動員的圖片。
3、配套幼兒操作卡片。
四、教學重點與難點：能夠大膽地介紹自己喜歡的或知道的運動員，有為國爭光的意識。
五、教學方法與手段：談話討論法、實踐體驗法。
六、教學過程：
教師活動
幼兒活動
設計意圖
一、欣賞幼兒收集、制作的剪報。
幼兒收集的運動員圖片，回憶自己看比賽時的感受。
幼兒欣賞、交流收集到的運動員圖片。
讓幼兒互相欣賞、交流有利于幼兒經驗的分享，使幼兒了解到更多的運動員的信息。
二、幼兒參與討論，了解體育項目及有成就的運動員。
提問：你知道哪些體育比賽項目？
中國運動員在哪些項目中取得了好成績？你最喜歡誰？
發獎牌時要舉行什么儀式？（升國旗、奏國歌等）
你看到中國運動員或獎時，心里有什么感覺？為什么？
幼兒討論自己知道的一些體育項目和運動員，發獎牌時的儀式，以及說出為中國運動員感到驕傲、自豪等感覺。
通過討論幫助幼兒進一步提煉已有的經驗，獲取對體育項目的.了解和中國運動員的信息，并從發獎儀式和自己看到的體育比賽中感受為國爭光的榮耀。
三、學做“為國爭光的運動員”，激發為國爭光的榮譽感。
1、提問：我們該怎樣鍛煉身體，長大為祖國爭光？
2、商量運動會的游戲名稱及項目。
3、幼兒做小運動員進行比賽。
1、說說怎樣為國爭光的。
2、商量班級小型運動會的項目。
3、進行比賽、發獎。
通過由此及彼的過度，讓幼兒產生長大為祖國爭光的欲望。運動會的商討能進一步激發幼兒的拼搏精神與參與體育的愿望，而實際的體驗更能激發他們的榮譽感。
四、活動延伸。
1．請幼兒在區域活動中，利用配套操作卡片制作各式獎牌。
2．和幼兒一起布置墻飾。
1、制作獎牌。
2、布置墻飾。
獎牌制作不僅培養了幼兒的動手能力，更能激發幼兒參與體育比賽的興趣。
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