活動目標：
1、知道攀登架、直梯、平衡板的名稱、組裝方法等特性。
2、能根據游戲需要，大膽組裝器材，并愿意在一定的高度上行走、攀爬。
3、能以積極、勇敢、合作、不怕困難的精神狀態參加活動。
活動準備：
1、攀登架、直梯、平衡若干；
2、各類小恐龍玩具；
3、解救員一名，計時器；
4、音樂。
活動過程：
1、熱身活動
（1）跑步入場，和客人老師打招呼。
2、自由探索攀登架、直梯、平衡板的玩法。
（1）選擇材料，探索玩法。
老師：小朋友們，今天老師為你們準備了三種器材，你們知道它的名稱嗎？選擇你喜歡的一種器材，然后找一塊空地，你可以自己探索玩法，也可以和同伴合作，看誰的玩法最多，當聽到口哨聲響起就立刻集合，你們每個人只選擇一種材料，大家行動起來吧。
（2）玩法分享。（幼兒分兩排站好，分享該種器械玩法的幼兒出列，依次介紹后展示玩法。）
小朋友們，分兩排站好，剛剛玩梯子的小朋友請出來，你有幾種玩法，是怎么玩的？（攀登架和平衡板用一樣的方式展示。）
（3）老師小結：攀登架、直梯、平衡板的玩法真多，可以......，真是太有趣了，那我們現在帶著這些器材去侏羅紀世界探險吧！
3、構造侏羅紀世界，能用手腳并用的方式進行攀爬。
（1）幼兒自主建構侏羅紀世界，并檢查牢固性。
老師：侏羅紀世界有什么？（恐龍）這其中有很多肉食恐龍，它們看到人類就會想干嘛呢？不過現在恐龍都在睡覺呢，我們要在它們醒來之前想出辦法。那我們怎樣才能順利穿越侏羅紀呢？（用器材搭一條路）這個辦法不錯，我們可以用架子和板子搭一條道路，在穿越的時候只要腳不落地，恐龍就咬不到我們了，怎樣搭建才能確保橋的牢固性呢？趁恐龍還沒醒，我們趕快行動起來吧。
（2）討論玩法，確定線路
老師：小朋友們，侏羅紀世界的穿越道路搭建好了嗎？我們來看一看，要怎么玩呢？（分段介紹搭建玩法，并檢查牢固性。）
老師：爬攀登架的時候注意，器械搭穩，手抓穩，腳站穩，身體不能過于后仰。
現在請小朋友們去檢查一下你們搭的.穩不穩？
（3）幼兒討論玩法，確定線路。
老師：小朋友們，你們建造好了侏羅紀世界，入口和出口分別在哪里呢？我們的路線是怎么安排的呢？
4、穿越侏羅紀。
小恐龍已經快醒了，，我們穿越侏羅紀的時候一定要手抓穩、腳踩穩，身體重心盡量向前向下，如果你不小心腳著地了，請發出求救信號：我掉下來啦，快來救救我，由解救員解救后從起點重新開始游戲，看我們全體第一次順利穿越需要多久。（計時員計時）
（1）老師：小勇士們，你們都準備好了嗎？我們出發吧！
（2）老師：你們遇到什么問題了嗎？
（3）老師：我們不用害怕，要像小勇士一樣不怕困難，克服困難取得勝力，你們看小恐龍要爬上來了，有沒有信心再進行一次游戲？
5、整理活動
（1）放松活動
老師：小朋友們，剛剛在侏羅紀世界探險，你有什么感覺？（我們第一次游戲用了幾分鐘，這次用了幾分鐘，你們都沒有被小恐龍吃掉，你們相互表揚，按摩按摩。）
（2）整理器材。
老師：小朋友們，我們今天的探險就先到這里啦，你們有沒有什么好的辦法收拾器材呢？
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