教材分析
（重點(diǎn)與難點(diǎn)）
秋天是收獲的季節(jié)。喜歡花草樹(shù)木是幼兒的天性，他們對(duì)各種植物以及琳瑯滿(mǎn)目的果實(shí)總是非常感興趣。因此，大班科學(xué)活動(dòng)《種子藏在哪里》自然醞釀而成，它以問(wèn)題為切入口，通過(guò)“自由介紹---猜測(cè)驗(yàn)證---拓展延伸”過(guò)程，幫助幼兒獲得豐富的種子認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)幼兒關(guān)注周?chē)睿ぐl(fā)幼兒持續(xù)探究秋天乃至自然界奧秘的興趣，培養(yǎng)幼兒科學(xué)的思維品質(zhì)。重點(diǎn)：了解植物種子的不同生長(zhǎng)部位及作用。難點(diǎn)：能夠用較準(zhǔn)確的語(yǔ)言講述種子的生長(zhǎng)部位。
幼兒基礎(chǔ)分析
（能力、經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)）
幼兒的有：本學(xué)期班級(jí)植物角創(chuàng)設(shè)根據(jù)根莖類(lèi)植物展開(kāi)種植活動(dòng)的，我班幼兒知道紅薯、馬鈴薯等植物就是植物的種子。另幼兒對(duì)于植物已經(jīng)也有一定的了解，能認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的種子，如：紅豆、綠豆等。
幼兒的缺：幼兒對(duì)于植物的種子在哪個(gè)具體的位置還不明確，需要去探索發(fā)現(xiàn)植物種子的秘密。
提升點(diǎn)：了解植物種子的不同生長(zhǎng)部位及作用,能夠用較準(zhǔn)確的語(yǔ)言講述種子的生長(zhǎng)部位。
活動(dòng)目標(biāo)
1.通過(guò)觀察圖片、實(shí)物，了解植物種子的不同生長(zhǎng)部位及作用，
2.能夠用較完整的語(yǔ)言講述種子的生長(zhǎng)部位，發(fā)現(xiàn)種子的豐富多樣，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的`樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
（材料、環(huán)境、知識(shí)準(zhǔn)備）
材料準(zhǔn)備：圖片ppt
一、導(dǎo)入活動(dòng)
導(dǎo)語(yǔ)：孩子們。你們知道我們吃的食物是從哪里來(lái)的嗎？它們的種子藏在哪里？
二、小組操作，講述種子藏在哪里
1.出示圖片：
2.提問(wèn)：請(qǐng)你們說(shuō)說(shuō)這些食物的種子藏在哪里？
3.提出要求：請(qǐng)大家以小組為單位，先說(shuō)說(shuō)這些食物的種子藏在哪里？然后把種子藏在同一個(gè)地方的食物放一起。
4.幼兒小組操作
過(guò)度：你們都很厲害，都找到了這些種子藏在哪里，接下來(lái)我們一起來(lái)看看把！
三、分享操作結(jié)果，結(jié)合PPT了解種子藏在哪里
1.小組介紹自己的操作過(guò)程和結(jié)果
2.結(jié)合PPT了解種子藏在哪里
（1）藏在果肉里的種子（蘋(píng)果、香蕉、葡萄、橘子、柿子等）
提問(wèn)：你看到了什么？你知道它們的種子在哪里嗎？
小結(jié)：它們的種子都藏在果肉里。
2.藏在果殼里的種子（菜籽、花生、紅豆、板栗）
提問(wèn)：它們的種子又藏在哪里呢？猜一猜？讓我們一起來(lái)找一找它們的種子。
小結(jié)：哦，它們的種子原來(lái)藏在了果殼里。
3.種子就是自己（山芋、土豆、玉米）
提問(wèn)：那他們的種子在哪兒呢？它的種子是什么？
小結(jié)：它們的種子就是它們自己。
總結(jié)：我們發(fā)現(xiàn)這些植物都有種子，這些種子的生長(zhǎng)部位也不一樣，有的長(zhǎng)在果實(shí)里，有的長(zhǎng)在花心里，有的長(zhǎng)在殼子里，有的是它們自己。
四、介紹種子除播種以外的作用。
過(guò)渡語(yǔ)：剛剛我們發(fā)現(xiàn)種子的生長(zhǎng)部位不一樣還有什么不一樣呢？
小結(jié)：植物的種子是各種各樣的，顏色不一樣、形狀不一樣，大小也不一樣，種子真有趣。
過(guò)渡語(yǔ)：種子除了播種，還有什么用呢？
1.藥用價(jià)值（PPT19）
（1）冬瓜子：潤(rùn)肺化痰，利水。
（2）甜瓜：散結(jié)消淤，潤(rùn)腸、排膿。
2.種子食品（PPT20-21）
3.種子粘貼畫(huà)（PPT22）
小結(jié)：看來(lái)種子不僅能長(zhǎng)成植物，而且還是我們?nèi)梭w的營(yíng)養(yǎng)寶庫(kù)呢，還能作為材料創(chuàng)造表現(xiàn)！
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