作為一名默默奉獻的教育工作者，通常會被要求編寫教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編幫大家整理的《流行音樂中的幾種形式》音樂教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《流行音樂中的幾種形式》音樂教案1
一、教學(xué)構(gòu)想及教學(xué)目的：
隨著社會的不斷發(fā)展，科技的日新月異，人們不斷嘗試著新鮮豐富的生活。音樂作為一門不可或缺的藝術(shù)種類而言，有著其自身的特點。音樂是美的、多種類、多元化的。它既古老又現(xiàn)代，既優(yōu)雅又時尚。通過優(yōu)美動聽的旋律、多樣善變的節(jié)奏，體現(xiàn)了人們在不同意境中的思想感情。學(xué)生們喜歡音樂、喜歡唱歌，從各種媒介中獲得她們衷愛的音樂形式、音樂作品、創(chuàng)作者及演唱者的相關(guān)信息。顯然，單一的音樂教學(xué)內(nèi)容，相對傳統(tǒng)的教學(xué)模式已滿足不了學(xué)生對不同音樂的求知欲望。“把流行音樂引入音樂課堂”――這是音樂課程設(shè)置中的挑戰(zhàn)，也是一個不可避免的過程。我們要通過縝密的資料查閱、細致的篩選、嚴(yán)謹(jǐn)客觀的講解、極有趣味的教學(xué)方式，引導(dǎo)學(xué)生從簡單的聽流行音樂、哼唱流行歌曲到通過分析其發(fā)展進程、學(xué)會多角度客觀地評價鑒賞流行音樂。
初三年級的學(xué)生，有獨立思考問題解決問題的能力，而且又具備敏感細膩的心理特征。相比之下，女中學(xué)生們對音樂的理解更趨向自然純真。她們喜歡美的旋律、追求崇尚美的感受，渴望體驗美的真諦，更愿意成為美的少女。新的教學(xué)大綱也告訴我們，要引導(dǎo)學(xué)生用心去感受音樂的美，用心去創(chuàng)造屬于自己的音樂空間。
二、教學(xué)內(nèi)容：
本課的題目是――“流行音樂中的幾種形式”，因此重點放在“形式”上。教師從眾多的流行音樂形式中挑選了四種具有代表性、易懂性、時尚性的音樂形式，它們分別是“節(jié)奏布魯斯（R&B）”、“說唱（RAP）”、“搖滾（ROCKROLL）”和“電子音樂（ELECTRON）”。
本課全部教學(xué)內(nèi)容來源于相關(guān)書籍查閱、網(wǎng)絡(luò)下載、日常音樂知識的積累。在某種意義上，本課可以定格為一節(jié)“音樂實驗課”。
三、教學(xué)環(huán)節(jié)：
本課教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計以清晰、簡潔、趣味性參與性強為原則，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)、自習(xí)、自創(chuàng)的綜合能力。
1、新課導(dǎo)入
2、流行音樂中四種形式的音樂淵源、音樂特點、構(gòu)成規(guī)律的講解、分析、辨別，學(xué)生相關(guān)參與活動貫穿始終。
3、課堂小結(jié)
（注：具體內(nèi)容參看教案）
四、教學(xué)方法：
1、本課以學(xué)生為主體展開，課前、課中、課后都貫穿學(xué)生的各項參與活動。如：課前將學(xué)生分組，對自己感興趣的音樂形式進行資料查找收集；課上通過教師的引導(dǎo)即興創(chuàng)作音樂形式，理解其特點；課后的討論等等。充分調(diào)動學(xué)生主動學(xué)習(xí)的熱情，挖掘她們的創(chuàng)造、創(chuàng)新思維潛能，理智地欣賞鑒別音樂。
2、大量有趣豐富的影音資料，錯落有致地安排在自制的多媒體教學(xué)課件中，不僅為概念的講解、舉例提供了方便，而且更突出了知識的條理性，有效地突破重難點，增加教學(xué)密度，提高教學(xué)質(zhì)量。
3、教師盡可能地把較先進的音樂設(shè)備帶到課堂上，與教學(xué)常用樂器相結(jié)合，進行演示，使一些抽象的概念變得立體真實。如：R&B音樂要素構(gòu)成的分析、RAP的即興創(chuàng)作、電子音樂是通過什麼樂器實現(xiàn)的等等問題。學(xué)生從中可以真正體會到音樂的多元快速的發(fā)展，大大開闊了視野，豐富了的知識，使課堂更加富有現(xiàn)代氣息。
五、課前準(zhǔn)備：
1、在校園中以采訪的形式提出關(guān)于流行音樂的相關(guān)問題，學(xué)生們按照自己的理解回答，并攝制成影像。教師根據(jù)本課音樂知識需要，個人攝制教學(xué)用演示影像。
2、課前，將作課班分為四組，學(xué)生選擇音樂形式進行資料查找。
3、制作本課教學(xué)課件及相關(guān)教具。
4、音樂設(shè)備的準(zhǔn)備。
教 案
課題：流行音樂中的幾種形式
課型：綜合課
課時：一課時
教學(xué)目的：
一、通過介紹流行音樂中的四種形式，從發(fā)展進程、基本結(jié)構(gòu)、音樂要素等角度分析各形式在音樂中的典型特點，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會客觀地辨別鑒賞不同類型的流行音樂。
二、學(xué)生們通過理解體會，參與各項音樂活動，充分發(fā)揮學(xué)生音樂方面的創(chuàng)造創(chuàng)新才能，啟迪美的意識，創(chuàng)造美的空間。
三、音樂是多元化的藝術(shù)，本課還要使學(xué)生充分感受到現(xiàn)代科技在音樂中的運用，展示音樂課堂豐富新鮮的氛圍。
教學(xué)重點：
一、四種音樂形式的講解分析。其中節(jié)奏布魯斯和說唱為重點，搖滾和電子為了解。
二、圍繞四種音樂形式展開的學(xué)生活動。
教學(xué)難點：
一、學(xué)生通過理解分析對音樂的即興創(chuàng)作。
二、學(xué)生通過本課可以真正地對流行音樂有更新更多的認(rèn)識，并學(xué)會客觀地分析欣賞不同的音樂。
教學(xué)方法：講解 演示 比較 列舉 即興創(chuàng)作 分析學(xué)生相關(guān)的參與活動
教具：自制教學(xué)課件 音樂設(shè)備電腦投影黑板 鋼琴
《流行音樂中的幾種形式》音樂教案2
教學(xué)過程：
教師活動
學(xué)生活動
設(shè)計意圖
一、新課導(dǎo)入：（5分鐘）
1、教師播放在校采訪的錄像：
關(guān)于流行音樂的一些問題及學(xué)生們的回答情況。
學(xué)生看后可以進行討論，從而引出本課的教學(xué)內(nèi)容。
2、學(xué)生們按照預(yù)習(xí)作業(yè)劃分的小組坐好，準(zhǔn)備出預(yù)習(xí)作業(yè)。
觀看錄像，觀察其他同學(xué)對流行音樂的理解，結(jié)合自身觀點，發(fā)表看法。
按組的劃分坐好，準(zhǔn)備出查找的資料。
通過課前的錄像采訪，深入到學(xué)生中間，觀察她們對流行音樂的理解，并給同學(xué)播放。觀看的學(xué)生不僅感到親切真實，更激發(fā)了她們的求知欲望，在新課導(dǎo)入時就已抓住學(xué)生的注意力了。
課前已劃分了小組，對本課中即將出現(xiàn)的四種音樂形式進行資料查找，培養(yǎng)學(xué)生預(yù)習(xí)自學(xué)的習(xí)慣。
二、流行音樂中的四種形式：（35分鐘）
（一）節(jié)奏布魯斯音樂（15分鐘）
英文名稱：R&B
1、提問：R&B音樂的起源？R&B在音樂表現(xiàn)上有什麼特點？
2、總結(jié)：（電腦演示）
起源：R&B(Rhythm and Blues)中文翻譯成：“節(jié)奏布魯斯或節(jié)奏藍調(diào)”。它原是一黑人的流行音樂，最早R&B是Blues和Jazz的混合體，是從慢舞轉(zhuǎn)向節(jié)奏舞蹈的雛形音樂。
特點：R&B體現(xiàn)了顯著的節(jié)奏或節(jié)拍，另外它的旋律也交代的很清晰，往往聽罷給人留下深刻印象。目前R&B已成為樂壇寵兒，當(dāng)然現(xiàn)代的R&B又混入了別的音樂的元素。
R&B音樂的基本結(jié)構(gòu)：
布魯斯的音樂元素+強勁的節(jié)奏
3、教師發(fā)出印制的歌譜，帶領(lǐng)學(xué)生進行視唱。
教師利用音樂設(shè)備加入節(jié)奏的伴奏部分
播放本段旋律的原版演唱。
4、教師帶領(lǐng)學(xué)生用R&B的音樂方法演唱已學(xué)過英文歌曲《yesterday》。
以組為單位，根據(jù)個人查找的資料，回答教師的提出的問題。不同意見可以討論。
聽講觀看演示思考分析記憶
學(xué)生看歌譜進行視唱，掌握歌曲旋律。
和著音樂的節(jié)奏，哼唱音樂旋律。
聽賞對比分析
用感情和理解對音樂進行新的詮釋。
進入本課重點內(nèi)容的教學(xué)。
R&B音樂為當(dāng)今比較流行的音樂形式，且學(xué)生們聽到的機會很多，對其有一定的認(rèn)識基礎(chǔ)。
為學(xué)生們介紹這種音樂形式之前，可以將英文書寫展示給學(xué)生，使學(xué)生相關(guān)了解字母代表的意思，有利于音樂結(jié)構(gòu)的理解。
學(xué)生先進行預(yù)習(xí)作業(yè)的反饋，教師給予總結(jié)，有利于知識的理解記憶。
通過介紹音樂形式的起源和特點，引導(dǎo)學(xué)生確立此種音樂形式的音樂元素及基本構(gòu)成。
把簡單的`旋律給學(xué)生視唱，加入強勁的節(jié)奏，恰好是R&B音樂的基本構(gòu)成模式。學(xué)生可以親身感受到R&B音樂的特點。之后，放出本旋律的原版演唱，學(xué)生們可進行對比，加深趣味性和記憶。
學(xué)生將已學(xué)過的歌曲加入R&B的音樂元素，培養(yǎng)她們理解創(chuàng)造的能力和豐富的音樂感覺。
（二）說唱音樂：（10分鐘）
英文名稱：RAP
1、提問：RAP音樂的最大特點？
2、關(guān)于RAP音樂：（電腦演示）
70年代中期在黑人和紐約市外行政區(qū)的青年中間開始流行迪斯科、霹靂舞、和說唱樂。街區(qū)那些去不起時髦俱樂部的青少年厭倦了迪斯科音樂，他們演奏更重一些的黑人流行音樂，來回重復(fù)同一張唱片的內(nèi)容。當(dāng)主持人在音樂中加入說唱(開始時是用60年代流行的語言朗誦一些街頭即興詩歌)，這種音樂開始成為了說唱。
RAP的基本構(gòu)成：
說唱＋節(jié)奏
3、學(xué)生根據(jù)自己的校園生活寫一段歌詞，引導(dǎo)學(xué)生用RAP的語感進行說唱，教師和以伴奏。
回答討論
聽講理解觀看演示
創(chuàng)作即興歌詞，進行說唱試驗。
RAP音樂是一種較為特殊的音樂形式。它以說唱為主，歌詞通俗易懂，貼近生活，強烈的節(jié)奏有使人隨之舞動。
培養(yǎng)學(xué)生的理解力和創(chuàng)作能力及對音樂靈活豐富的感知能力。
（三）搖滾音樂：（5分鐘）
英文名稱：ROCK&ROLL
1、提問：搖滾音樂中的
常用樂器？
2、播放教師個人攝制的教學(xué)影視片段――《搖滾音樂中的常用樂器》
基礎(chǔ)樂器：吉他、貝司、鼓
擴充樂器：鍵盤、管樂等。
回答
觀看影音片段，了解搖滾樂中的樂器
關(guān)于搖滾音樂的介紹，不作為重點教學(xué)內(nèi)容。主要以觀看教師攝制好的影音片段為學(xué)習(xí)的途徑，熟悉搖滾樂隊中的常用樂器應(yīng)用。
（四）電子音樂：（5分鐘）
英文名稱：ELECTRONIC
1、電子音樂是用電子合成的音樂，它隨著科技的發(fā)展及社會的進步出現(xiàn)在音樂的舞臺上。（電腦演示）
2、教師播放演出圖片資料供學(xué)生觀賞。
3、教師演示音樂設(shè)備并讓學(xué)生參與，體會電子音樂的創(chuàng)造過程。
聽講
觀賞觀察思考
參與演示
電子音樂是科技色彩極強的音樂形式，學(xué)生通過觀賞影片、演示音樂設(shè)備，體會電子音樂的神奇，了解電子音樂的創(chuàng)作過程。
三、課堂總結(jié)：
1、聽辨音樂形式。
2、本課學(xué)習(xí)的四種音樂形式。
3、引導(dǎo)學(xué)生真正認(rèn)識優(yōu)秀的流行音樂，關(guān)心好的流行音樂作品。
4、課后作業(yè)：搜集相應(yīng)音樂形式的影音資料，進行歸類介紹。
聽辨音樂形式回答
與教師一起對本課所學(xué)內(nèi)容進行回憶。
課后作業(yè)
對本課內(nèi)容進行總結(jié)，可以理清知識的脈絡(luò)，突出重難點的記憶。及時的課堂測試可以反饋學(xué)生本課學(xué)習(xí)的效果。
課后作業(yè)幫助學(xué)生進一步鞏固音樂知識。
課后小結(jié)：
【《流行音樂中的幾種形式》音樂教案】相關(guān)文章：
5.唐詩的幾種形式
6.流行音樂的作文
7.流行音樂作文