作為一名教師，有必要進行細致的教案準備工作，教案有助于順利而有效地開展教學活動。那么問題來了，教案應該怎么寫？以下是小編幫大家整理的小班科學活動漂亮的糖果屋教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小班科學活動漂亮的糖果屋教案 1
活動目標
1、能觀察、了解糖果的形狀，知道糖果的種類很豐富。
2、愿意用語言表達自己的發現和感覺。
3、知道不亂扔糖紙。
4、培養幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。
5、充分體驗“科學就在身邊”，產生在生活中發現、探索和交流的興趣。
活動準備
1、幼兒選擇2―3種不同的糖，以自己喜歡的方式（如盒子裝、布袋裝、紙包等）帶到幼兒園。
2、每張桌面貼上不同顏色的糖果圖形（建議用吹塑紙）剪成糖果小屋的輪廓。
3、墻面上布置大糖果的輪廓作為超級糖果屋（用縐紙圍成，簡單且效果好）。
4、雙面膠撕成段，事先貼在“糖果屋”內，以便幼兒粘貼糖紙。
活動過程
1、認識各種各樣的糖果。
糖果寶寶有個家，請你們剝開自己帶來的糖果的'糖紙，為糖果選擇一個自己喜歡的家，放入糖果小屋。
糖果家的寶寶可真多呀！看看有哪些不一樣的糖寶寶？
引導幼兒說說自己的發現與感受：有各種各樣的糖，如棒棒糖、棉花糖、巧克力、椰子糖……有硬的有軟的，有大的有小的，有不同顏色的，有不同圖案的糖紙的，等等。
2、嘗嘗甜甜的糖果。
大家一起來吃糖。嘗一嘗甜不甜，聞一聞香不香。
嘴巴里的糖果有什么變化嗎？（變小了）
教師和幼兒一起念兒歌：花紙包里，有個寶寶，剝開嘗嘗，寶寶變小。
3、給糖果穿花衣裳。
請幼兒將吃完的糖紙貼在桌上的“糖果小屋”內。
幼兒與教師一同把糖果小屋“搬”進墻上大屋。
活動建議
1、兒歌并不是學習的重點，可以把它作為幼兒發現和感受糖果變化的經驗總結。關鍵是讓幼兒關注事物的變化，發現其中的聯系：糖果放在嘴里會溶化變小。
2、超級糖果屋的制作可盡量夸張些，貼的位置要稍低，以利于幼兒觀察。
3、可將活動延伸到日常生活，引導幼兒利用墻面超級糖果屋互相交流，獲得有關糖果的經驗。
活動反思
糖果對小班幼兒的吸引力、誘惑力是無窮的，活動中，幼兒在認識各種各樣的糖果，品嘗糖果，制作糖果的過程中，好奇心、動手能力、語言表達力、想象能力得到了發展，也讓孩子們進行了大膽地探索、感知、想象。
小班科學活動漂亮的糖果屋教案 2
一、活動目標
認識不同形狀、顏色和口味的糖果。
鍛煉幼兒的觀察力和語言表達能力。
激發幼兒對科學探索的興趣，體驗分享的快樂。
二、活動重難點
重點：認識不同的糖果，能準確描述糖果的特征。
難點：培養幼兒的觀察力和語言表達能力。
三、活動準備
各種形狀、顏色和口味的糖果若干。
漂亮的糖果屋圖片或模型。
盤子、小籃子若干。
四、活動過程
導入
（1）播放歡快的'音樂，教師帶領幼兒一起做簡單的律動，調動幼兒的情緒。
（2）展示糖果屋圖片或模型，引起幼兒的興趣。
師：“小朋友們，看！這是什么呀？是不是很漂亮呢？這里面有好多好多的糖果哦。今天我們就一起來認識這些漂亮的糖果吧。”
認識糖果
（1）教師拿出各種糖果，讓幼兒觀察。
師：“小朋友們，看看這些糖果都有什么不一樣呢？” 引導幼兒觀察糖果的形狀、顏色、大小等。
（2）請幼兒拿起糖果，摸一摸、捏一捏，感受糖果的質地。
師：“糖果摸起來是什么感覺呀？是軟軟的還是硬硬的呢？”
（3）教師剝開一顆糖果，讓幼兒觀察糖果的內部結構，并嘗一嘗糖果的味道。
師：“糖果里面是什么樣子的呢？味道怎么樣呀？”
分類游戲
（1）將幼兒分成小組，每個小組發放一些糖果和小籃子。
師：“現在我們來玩一個分類游戲吧。請小朋友們把這些糖果按照形狀、顏色或者口味分到不同的小籃子里。”
（2）幼兒進行分類游戲，教師巡回指導。
（3）請每個小組的代表介紹他們的分類方法。
分享糖果
（1）教師鼓勵幼兒與同伴分享自己喜歡的糖果。
師：“小朋友們，現在我們一起分享這些漂亮的糖果吧。把你最喜歡的糖果分享給你的好朋友，說說你為什么喜歡它。”
（2）幼兒互相分享糖果，交流自己的感受。
活動總結
（1）教師總結本次活動的內容，強調糖果雖然好吃，但不能多吃，要注意保護牙齒。
師：“今天我們認識了很多漂亮的糖果，知道了糖果有不同的形狀、顏色和口味。但是小朋友們要記住，糖果不能吃太多哦，不然牙齒會壞掉的。”
（2）帶領幼兒一起整理活動場地，將糖果放回原處。
五、活動延伸
在美工區投放各種材料，讓幼兒制作自己喜歡的糖果。
在生活區設置 “糖果超市”，讓幼兒進行角色扮演，體驗購物的樂趣。
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