身為一位優(yōu)秀的老師，我們要有一流的教學(xué)能力，通過教學(xué)反思可以快速積累我們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，那么什么樣的教學(xué)反思才是好的呢？下面是小編收集整理的奇妙的對聯(lián)語文教案及教學(xué)反思范文，希望能夠幫助到大家。
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、了解對聯(lián)所承載的中華民族傳統(tǒng)文化。
2、積累有關(guān)對聯(lián)知識(shí)，重點(diǎn)積累平仄、對仗知識(shí)。
3、學(xué)習(xí)欣賞對聯(lián)，重點(diǎn)積累一些名聯(lián)。
4、嘗試對對聯(lián)。
二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
1、掌握對聯(lián)常識(shí)，如對聯(lián)的歷史，平仄，對仗等基本常識(shí)。
2、嘗試對對子。
課時(shí)安排：
一課時(shí)
學(xué)習(xí)過程：
板塊一“掀起你的蓋頭來”——走進(jìn)對聯(lián)（自主預(yù)習(xí)）
1、對聯(lián)由組成，要求。
2、對仗的要求是
3、對聯(lián)講究平仄，
4、詞性相同是指名詞對詞，等。（請用“動(dòng)詞、形容詞、副詞、助詞”填入前面各空，并補(bǔ)充完整）
5、（請用“動(dòng)賓結(jié)構(gòu)、并列結(jié)構(gòu)、偏正結(jié)構(gòu)”填入前面各空，并補(bǔ)充完整）
6、平仄是就字的`聲調(diào)而言，在現(xiàn)代漢語中，平聲包括兩種，仄聲包括、兩種。
7、運(yùn)用上面提到的有關(guān)對聯(lián)知識(shí)，指出下面對聯(lián)的錯(cuò)誤并改正。
A、上聯(lián)：東風(fēng)送暖大江南北春光好下聯(lián)：時(shí)雨潤物長城外百花香
B、上聯(lián)：冬去春來千條楊柳迎風(fēng)綠下聯(lián)：冰雪融化萬朵梅花撲鼻前
C、上聯(lián)：爆竹聲聲舊風(fēng)俗隨舊歲離去下聯(lián)：春風(fēng)習(xí)習(xí)新氣象隨新年來到
8、下面幾副對聯(lián)已經(jīng)打散，請按照對聯(lián)的相關(guān)知識(shí)重新組合。
A、人梯巧搭登攀路水深不乏破浪舟
B、學(xué)海無涯勤可渡陣陣漁歌卷春風(fēng)
C、山高自有人行路雨滋桃杏萬戶紅
D、風(fēng)吹楊柳千門綠書山有徑志能攀
E、點(diǎn)點(diǎn)輕舟騰巨浪心血勤澆棟梁材
板塊二“讀你千遍不厭倦”——欣賞對聯(lián)（合作探究）
1、分小組討論，欣賞、品味教材第二部分“對聯(lián)欣賞”中的幾幅對聯(lián)。
（學(xué)生分小組分析討論，交流意見，匯報(bào)探究成果）
我最喜歡第副對聯(lián)，理由是：
2、妙聯(lián)擷趣（以學(xué)生為主體，師生互動(dòng)，奇聯(lián)共欣賞）
哀挽聯(lián)：
①譯著尚未成書驚聞隕星中國何人領(lǐng)吶喊
先生已經(jīng)作古痛灑淚雨文壇從此感彷徨
②千古奇冤莫須有百戰(zhàn)忠魂歸去來
③恩澤曾為天下雨來儀不愧古人風(fēng)
④此志得舒為民舍予
諧諷聯(lián)：
①昔具蓋世之德今有罕見之才
②袁世凱千古中國人民萬歲
行業(yè)聯(lián)：
①聞香下馬知味停車
②由此登堂入室任君平步青云
③雖為毫末技術(shù)卻是頂上功夫
④春夏秋冬一歲川流不息東南西北四方賓至如歸
集句聯(lián)：
君子之交淡如醉翁之意不在
其他：
①曹孟德兵敗赤壁劉歡孫悅漢高祖封侯洛陽蕭紅韓寒
②閑人免進(jìn)盜者休來
板塊三“牛刀小試顯身手”——撰寫對聯(lián)（拓展訓(xùn)練）
1、朗讀《笠翁對韻》和《聲韻啟蒙》的部分內(nèi)容。
天對地，雨對風(fēng)。大地對長空。山花對海樹，赤日對蒼穹。
云對雨，雪對風(fēng)，晚照對晴空。來鴻對去雁，宿鳥對鳴蟲。
春對夏，秋對冬，暮鼓對晨鐘。觀山對玩水，綠竹對蒼松。
沿對革，異對同，白叟對黃童。江風(fēng)對海霧，牧子對漁翁。
——節(jié)選自《聲韻啟蒙》
2、對對子
明——易——地久——新歡——辭舊歲——山不斷——行千里路——望梅止渴——祖國江山好——冬去山明水秀
3、下面是一組行業(yè)對聯(lián)，請連線，使它與相關(guān)行業(yè)對應(yīng)。
千秋偉業(yè)千秋福一寸光陰一寸金飯店察及秋毫如照燭看來老眼不生花照相館一剪喜成百家愿寸尺巧量萬客心理發(fā)店但愿世間人長壽不惜架上藥生塵鐘表店體態(tài)須眉都活潑心神毫發(fā)不參差眼鏡行雖云毫末技藝卻是頂上功夫中藥鋪盤中餐粒粒皆辛苦，棄之可惜杯里酒口口都香甜，量力而行裁縫店
4、課后作業(yè)：熟讀積累教材上的對聯(lián)；自己試著擬寫對聯(lián)。
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