作為一位優秀的人民教師，往往需要進行教案編寫工作，編寫教案有利于我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。那么教案應該怎么寫才合適呢？下面是小編為大家整理的大班數學《羊村守衛》教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
活動目標
1、通過情境學習比較遠近、高低、快慢的方法，并記錄比賽結果，理解數字在不同場景中的意義。
2、墨試用統計的方法記錄比賽結果，感受統計的意義。
3、樂意大膽表述、細5操作，培養良好的觀察、分析能力。
活動準備：
教具：大統計表、多媒體課件；學具：五角星貼紙、數字貼紙、統計表（人手一份）
活動過程：
一、故事導入，激發興趣。
最近羊村里不安寧，灰太狼總是想著來偷羊。為了保護羊村，村長在樹林里貼了一張聘書“聘請守衛一名。好幾個動物來報名。村長決定通過比賽挑選本領最大的動物作為羊村守衛。觀看比賽，評選“羊村守衛”。
（一）第一輪比賽：扔沙包
1．看一看，來了哪些參賽選手。
2．比一比，誰扔得遠？（根據遠近確定名次，這里的數字表示遠近）
3．記一記，得了幾顆星。
出示比賽記分表。能看懂這張記分表嗎？（參賽者、比賽項目、總分記錄、名次）
師：大象第一名，給四顆星；獅子得了第幾名？第二名，給它三顆星。第三名、第四名呢？（確
定用星數遞減的方法記錄得分。）
記分員在記分表上給參賽選手記分。
（二）第二輪比賽：跳高
師：羊村守衛不但要力氣大，還要跳得高，才能抓住躲在大樹上的.荻太狼。現在進行第二輪比賽跳高。
1．幼兒安靜觀看課件。
兩只動物比師：獅子和豹子誰跳得高，你是怎么看出來的？（比較數字大小確定高度，這里的數字表示
高度）
四只動物比師：誰跳得最高？一起來看！看后提問：誰來宣布比賽結果？
2．記分員記錄參賽選手跳高比賽的得分。
3．交流結果，教師在大記分表上貼星。記分員自己檢查，糾正不正確的記錄。
4．觀察大記錄表：看看目前參賽選手的得星數，獅子五顆星，豹子五顆星，大象和斑馬也是五顆星。
你發現了什么秘密？它們的得星數一樣，不分勝負，來看關鍵的第三輪比賽吧。
（三）第三輪比賽：往返跑步。
1．第三輪比賽項目是往返跑步，你知道什么是往返跑嗎？往返跑比什么呀？
2．幼兒安靜觀看比賽。
跑到中途時，課件停下，提問：現在誰最快？你是怎么看出來的？
繼續播放課件師：比賽最終豹子會不會得第一名呢？仔細看比賽！
看完提問：誰是第一名？你是怎么知道的？（目測；比較數字大小確定快慢，這里數字小，用的時間少，速度快）
看了這些數字，你能宣布往返跑步的比賽結果嗎？
集體確定比賽結果，再次給參賽選手記分。
（四）統計動物們總的得星數。選出“羊村守衛”。
1．幼兒統計總得星數。
2．在大統計表上匯總得星數。（引導劬兒介紹統計方法）
3．根據得星數給參賽選手排名次。
4．選出“羊村守衛”豹子，給豹子頒獎！
小結：自從豹子當上了羊村守衛，灰太狼再也不敢來欺負羊羊了，羊村里可安全了。
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