作為一位杰出的老師，總不可避免地需要編寫教案，編寫教案有利于我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。優秀的.教案都具備一些什么特點呢？以下是小編幫大家整理的大班語言教案：如何讓寶寶“說好話”，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一、教育目的
（1）幼兒階段是口頭語言發展的關鍵期，幼兒這時學習語言的潛力極大，接受語言刺激能力最強。
（2）幼兒口頭語言的發展，將為孩子入學后學習語文和作文打好基礎。
二、教育要點
（1）從單詞入手，由兩個詞組成的句子，由此來學習語法，用單詞組成有意義的句子，學習說完整的句子，并且能夠流利自如的和他人進行交談。
（2）鼓勵孩子慢慢的說或想好了以后再說，使孩子養成從容不迫的講話習慣。
（3）給孩子講一 些語言生動、簡練、活潑的短小故事，逐步讓孩子學會講故事。
三、教育內容
1、快樂認讀。例：（梨、桃、蘋果）
2、對對子。例：（天對地，雨對風，大陸對長空）
3、學兒歌。
例：摘果果
一 二三四五六七，
七六五四三二一 ，
七個阿姨來摘果，
七只藍子手中提，
七種果子擺七樣：
蘋果、桃兒、石榴、
柿子、李子、栗子、梨。
4、學古詩。
例：草 白居易
離離原上草，
一 歲一 枯榮。
野火燒不盡，
春風吹又生。
5、學詩歌。
例：敕勒歌 北朝民歌
敕勒川，
陰山下，
天似穹廬，
籠蓋四野。
天蒼蒼，
野茫茫，
風吹草低見牛羊。
6、文字游戲。
例：對對碰 猜迷語（等）
一 塊 小免 叫牛不是牛，
一 頂 地毯 不會拉犁頭。
一 張 帽子 說它力氣小，
一 只 桌子 能背房子走。
第一課時（30分鐘） ：
準備：
小白兔、小松鼠、小鹿圖片各一 張，蘿卜一 個。
故事《蘿卜回來了》
過程：
1、請寶寶仔細觀察蘿卜，引導寶寶誰愛吃蘿卜，引出故事《蘿卜回來了》
2、把故事講給寶寶聽，一邊講，一邊擺弄圖片，讓寶寶記住故事中人物的名字；再讓寶寶想一想故事里都有誰，以及他們都把蘿卜送給誰？引導寶寶思考。
3、讓幾個寶寶分別扮演故事中的角色，跟著老師一 邊復述故事內容一 邊表演。
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