在教學工作者實際的教學活動中，常常要根據教學需要編寫教案，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。我們應該怎么寫教案呢？下面是小編為大家整理的中班數學教案：紅棗饅頭，僅供參考，大家一起來看看吧。
活動目標:
1、知道7添上1是8,并能認讀數字8。
2、理解8的實際意義,知道數量是8的事物能用數字8來表示。
3、發展幼兒的`動手操作能力。
活動準備:
1、自制掛圖1(7個大燈籠和7個小燈籠,對應擺放);掛圖2(7個大饅頭)。
2、卡紙做的大饅頭、小饅頭、大紅棗、小紅棗若干,數字卡片7、數字卡片8。
活動流程:
一、創設情境,引出課題,點數7。
教師可以用故事的形式引出課題。如:“過年的時候,我們掛上紅紅的燈籠來慶祝新年。”
出示掛圖1:我們一起來數數看,有多少個燈籠呢?(先引導幼兒點數說出總數,再比較出大燈籠和小燈籠一樣多,數量都是7個。用數字7來表示,出示數字卡片7。)
二、學習8的形成,認讀數字“8”。
過年的時候,我們掛上紅紅的燈籠,還要做上香香的饅頭。
1、7添上1是8。
2、出示掛圖2:讓幼兒數數有幾個大饅頭?(7個)老師又拿來了一個,現在一共有多少個?(8個)引導幼兒說出7個大饅頭添上1個大饅頭是8個大饅頭。8個大饅頭用數字“8”來表示,出示數字8。
3、老師又拿來了7個小饅頭,在8個大饅頭下面對應出示7個小饅頭,引導幼兒比比大饅頭和小饅頭誰多誰少,怎樣使它們變成一樣多。啟發幼兒用添上1或去掉1的方法把它們變成一樣多,從而知道7添上1是8,8去掉1是7。
三、幼兒動手操作
1、小朋友們,你們吃過紅棗饅頭嗎?今天老師準備了好多紅棗,請你們把這些饅頭變成紅棗饅頭吧。
2、幼兒分組操作,給“饅頭”貼“紅棗”。每人一張卡紙做的8個大饅頭和一張卡紙做的8個小饅頭,要求幼兒分別給每個大饅頭貼上8個大紅棗,給每個小饅頭貼上8個小紅棗。
3、交流驗證操作結果。
請幼兒相互點數,看看是不是放了8個紅棗,多了就拿掉,少了就增加。
四、游戲鞏固數字“8”的認識
1、出示數字卡片“8”,請幼兒認讀、觀察數字8的形狀像什么?(像麻花、像葫蘆等。)
2、游戲:看誰最快找到活動室里數量是8的物體。如:8個水杯、8塊積木、8本書等。
活動延伸:
利用戶外活動做游戲《老鷹捉小雞》進一步鞏固7添上1是8,8去掉1是7.(游戲玩法:老師當母雞,有8只小雞老鷹吃掉一只還剩7只小雞,救回一只是8只小雞)——孫翠華
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