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幼兒園小班教案《變色的蝸!

2021-01-05 教案

  作為一位優秀的人民教師,時常會需要準備好教案,教案是教學活動的依據,有著重要的地位。教案應該怎么寫才好呢?以下是小編精心整理的幼兒園小班教案《變色的蝸牛》,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

幼兒園小班教案《變色的蝸!1

  活動目標:

  1.能正確認識生活種常見的幾種顏色,并能根據顏色大膽聯想,在集體面前大膽講話。

  2.初步理解故事內容,會說短句:小蝸牛吃了×××,變成了×顏色的蝸牛。

  3.愿意參與交流,體驗故事情節變化的樂趣。

  4.通過觀察圖片,引導幼兒講述圖片內容。

  5.喜歡并嘗試創編故事結尾,并樂意和同伴一起學編。

  活動重難點:

  初步理解故事內容,會說短句:小蝸牛吃了×××,變成了×顏色的蝸牛。

  用比較完整的句子表達自己的想法。

  活動準備:

  ppt、圖片、人手一個瓶子做的小蝸牛。

  活動過程:

  一、開始部分談話引入,引起幼兒興趣。

  師:咦,這是誰呀?

  二、基本部分

  1.出示ppt,初步理解故事,教師完整講述故事師:咦,小蝸牛變成什么顏色了?他吃了什么變成綠蝸牛了?

  幼兒根據顏色聯想講述,如綠青菜、綠黃瓜等。

  師:真有趣,原來他是一只會變色的蝸牛。

  師:小蝸牛繼續往前爬呀爬呀。咦,小蝸牛又變成什么顏色了?他吃了什么變成黃蝸牛了?

  幼兒根據顏色聯想講述,如黃香蕉、黃梨子等。

  師:請你們猜一猜,小蝸牛還會吃什么顏色的好東西呢?

  啟發幼兒積極思考,大膽表達自己的想法。鼓勵幼兒學說短句:小蝸牛吃了×××,變成了×顏色的蝸牛。

  2.完整欣賞故事,體驗情節變化的樂趣。

  鼓勵幼兒和教師、同伴一起自由講述故事。

  3.游戲"會變色的小蝸牛"。

  (1)教師出示貼有小蝸牛圖片的瓶子,表演小蝸牛顏色變化的過程。

  (2)幼兒自由嘗試并講述,聯系完整說短句。

  三、結束部分聽音樂教師和幼兒一起做小蝸牛爬行的動作結束活動。

  附故事:

  今天天氣真好,一只小蝸牛打算出門去散步。他爬呀爬呀,爬到了一片綠草地。"哎呀!肚子有點餓了!"它吃了綠綠的小草,變成了一只綠蝸牛。蝸牛繼續向前爬,看到了一個黃梨子。蝸牛吃了黃梨子,變成了一只黃蝸牛。蝸牛繼續向前爬,看到了一個紅草莓,蝸牛吃了紅草莓,變成了一只紅蝸牛。這次蝸牛終于吃飽了。

  活動反思:

  本活動從幼兒的興趣出發,將幼兒帶入了小蝸牛的動物世界。幼兒在教師生動的語氣語調的猜謎語的引導下,進入了活動,而且注意力集中,具有良好的.傾聽習慣。整個活動幼兒的參與性很高,始終處于“樂學”的狀態,表達積極,思維活躍。在語言教學中,要充分利用各種感官,腦、眼、耳、手、口并用,使幼兒通過視覺、聽覺、言語等器官的相互聯合,掌握運用語言交際的基本能力。活動中,教師制作的課件具有可操作性,根據故事的進展播放,幼兒從聽到看,幼兒的情緒、注意力、思維等都隨之而變化。教師的提問具有開放性、拓展性,給了幼兒很大的想象空間,巧妙的提問調動了幼兒學習的積極性,幼兒能結合自己的生活經驗進行無限的想象。

幼兒園小班教案《變色的蝸牛》2

  活動目標

  1.能根據顏色大膽聯想,并清楚地表達自己的想法。

  2.初步理解故事內容,會說短句:小蝸牛吃了×××,變成了×蝸牛。

  3.愿意參與交流,體驗故事情節變化的樂趣。

  活動準備

  小蝸牛以及綠色、黃色和紅色小蝸牛的圖片,各種顏色的蔬菜、水果卡片。

  活動過程

  1.出示小蝸牛圖片,引起幼兒興趣。

  師:咦,這是誰呀?

  2.初步理解故事,感知其中的色彩。

  (1)師:今天天氣真好,小蝸牛打算出門去散步。小蝸牛爬著爬著,有點餓了,就去找吃的。

  (2)出示一只綠蝸牛。師:咦,小蝸牛變成什么顏色了?他吃了什么變成綠蝸牛了?

  幼兒根據顏色聯想講述,如綠青菜、綠黃瓜等。

  師:真有趣,原來他是一只會變色的蝸牛。

  (3)出示一只黃蝸牛。師:小蝸牛繼續往前爬呀爬呀。咦,小蝸牛又變成什么顏色了?他吃了什么變成黃蝸牛了?

  幼兒根據顏色聯想講述,如黃香蕉、黃梨子等。

  (4)師:請你們猜一猜,小蝸牛還會吃什么顏色的好東西呢?

  啟發幼兒積極思考,大膽表達自己的想法。鼓勵幼兒學說短句:小蝸牛吃了×××,變成了×蝸牛。

  (5)出示一只紅色蝸牛。師:我們來看看小蝸牛到底吃了什么顏色的好東西。

  師:原來,小蝸牛吃了紅草莓,變成了紅蝸牛。

  3.完整欣賞故事,體驗情節變化的樂趣。

  (1)教師完整講述故事。

  (2)鼓勵幼兒和教師、同伴一起自由講述故事。

  4.游戲“會變色的小蝸!。

  (1)教師出示卡片,交待游戲玩法。

  師:我這兒也有很多好吃的東西,請你們每人選一張卡片,先看一看卡片上的好東西是什么顏色的,再說一說“小蝸牛吃了什么,變成了什么顏色的蝸!薄@纾盒∥伵3粤俗掀咸眩兂闪俗衔伵!

  (2)幼兒結伴講述,練習完整說短句。

  師:請把你的發現告訴好朋友吧!看誰說得最好聽。

  (3)幼兒將手中的卡片送給蝸牛。

  師:我們一起把好吃的東西送給小蝸牛吧!你手中卡片上好吃的東西是什么顏色就送給什么顏色的蝸牛。紅草莓送給什么顏色的蝸牛?那黃香蕉呢……

  活動延伸

  將各種圖片投放到語言角供幼兒游戲。

  附故事

  變色的蝸牛

  今天天氣真好,一只小蝸牛打算出門去散步。他爬呀爬呀,爬到了一片綠草地!鞍パ!肚子有點餓了!”小蝸牛想:要是能吃棵綠青菜就好了!這時真的有棵綠青菜跳到他面前,小蝸!鞍璋琛睅卓诰桶丫G青菜吞下了肚。呀!小蝸牛變成了一只綠蝸牛!小蝸牛繼續往前爬呀爬呀!鞍パ!肚子又餓了!”小蝸牛想:要是能吃個黃梨子就好了!這時真的有個黃梨子跳到了他的面前,小蝸!鞍璋琛睅卓诰桶腰S梨子吞下了肚。呀!小蝸牛變成了一只黃蝸牛!小蝸牛繼續往前爬呀爬呀!鞍パ!肚子又餓了!”小蝸牛想:要是能吃個紅草莓就好了!這時真的有個紅草莓跳到了他面前,小蝸牛“啊嗚啊嗚”幾口把紅草莓吞下了肚。呀!小蝸牛變成了一只紅蝸牛!這次小蝸牛終于吃飽了,又可以繼續往前爬了。

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