作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是小編整理的大班區(qū)域的活動(dòng)教案范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
大班區(qū)域的活動(dòng)教案1
一、區(qū)域活動(dòng)背景：
我們依據(jù)“亮眼看世界”這一主題的內(nèi)容，以幼兒自己及家庭，幼兒園、家鄉(xiāng)、祖國(guó)、世界等不斷擴(kuò)大的生活領(lǐng)域?yàn)槊妫S富幼兒知識(shí)、擴(kuò)大幼兒視野。引導(dǎo)幼兒從身邊生活中有趣的事，感受生活中處處充滿關(guān)愛。
二、區(qū)域總目標(biāo)：
1、喜歡區(qū)域游戲，體驗(yàn)區(qū)域游戲樂趣。
2、培養(yǎng)幼兒區(qū)域常規(guī)。
3、培養(yǎng)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力、動(dòng)手能力，發(fā)展幼兒的思維能力、想象能力。
三、開放區(qū)域：
1、語(yǔ)言區(qū)。
引導(dǎo)幼兒講述、表演《鼠弟弟的背心》，啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的意愿，選擇背景、角色進(jìn)行表演。培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，發(fā)展幼兒的想象力。
（1）、提供各種房子、景色道具。
�。�2）、提供各種動(dòng)物的卡片、頭飾、面具。
�。�3）、投放與主題相關(guān)的圖片。
2、美工區(qū)。
引導(dǎo)幼兒用各色膠泥，制作各種各樣的房子。培養(yǎng)幼兒的想象力、動(dòng)手能力。
（1）、提供各色膠泥。
�。�2）、提供塑料板、膠泥工具。
3、綜合區(qū)。
幼兒根據(jù)自己的意愿進(jìn)行拼圖、擺積木、插積塑、計(jì)算活動(dòng)等。培養(yǎng)幼兒的思維能力、動(dòng)手能力。
（1）、投放數(shù)的守恒操作材料、數(shù)字卡片、符號(hào)寶寶、記錄表。
�。�2）、智力拼圖。
（3）、積木、各種插塑。
四、活動(dòng)過程：
1、組織幼兒坐好，彈琴唱歌安定幼兒情緒。
2、教師介紹區(qū)域活動(dòng)內(nèi)容，講解入?yún)^(qū)要求。
3、區(qū)域準(zhǔn)備活動(dòng)。
（1）、組織幼兒排隊(duì)依次擺好椅子。
（2）、根據(jù)自己的意愿拿進(jìn)區(qū)卡，并分組排隊(duì)進(jìn)區(qū)。
4、幼兒進(jìn)行區(qū)域游戲活動(dòng)。
5、收拾區(qū)域材料，并把區(qū)域材料放回原處。
6、進(jìn)行評(píng)議，結(jié)束活動(dòng)。
大班區(qū)域的活動(dòng)教案2
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
本班幼兒年齡段4—5歲，喜歡提問，喜歡解決問題，但不知道團(tuán)結(jié)，想通過這樣的區(qū)角游戲方式，讓幼兒知道團(tuán)結(jié)合作，才能完成。還有幼兒在整理物品上稍有欠缺，不太喜歡整理，想利用這次活動(dòng)，讓幼兒自己整理物品，體驗(yàn)成功帶來的喜悅。
活動(dòng)目標(biāo)
1、通過自主選擇活動(dòng)區(qū)角，與活動(dòng)伙伴體驗(yàn)合作帶來的快樂，并獲得成功的情感。
2、能專注、認(rèn)真地進(jìn)行活動(dòng)，善于探索材料的玩法。
3、不亂拿亂放，有良好的收拾整理的習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
活動(dòng)重點(diǎn)：通過活動(dòng)體驗(yàn)和伙伴團(tuán)結(jié)解決困難，帶來的快樂。
活動(dòng)難點(diǎn)：在活動(dòng)過程中不打鬧，活動(dòng)結(jié)束后能收拾好各活動(dòng)材料。
活動(dòng)準(zhǔn)備
益智區(qū)：找瓶蓋、迷宮、數(shù)圈圈、
建構(gòu)區(qū)：建構(gòu)示意圖、各種積木、小瓶子、牛奶盒
美工區(qū)：彩紙、皺紋紙、剪刀、膠水、手工紙、水彩筆、蠟筆
語(yǔ)言區(qū)：給字找朋友、圖書、兒歌的卡片、故事錄音、
數(shù)學(xué)區(qū)：數(shù)字卡片、圖形配對(duì)、量一量、稱一稱、比一比、數(shù)一數(shù)
表演區(qū)：小話筒、表演頭飾、各種樂器、節(jié)奏卡、各種服飾
活動(dòng)過程
活動(dòng)流程：激發(fā)興趣——實(shí)踐操作——分享快樂
一、激發(fā)興趣
故事引入，今天我們要去奇幻王國(guó)，那里有很多很多好玩的東西，小朋友可以去和你的好朋友一起玩？看誰(shuí)能玩得最好，玩得開心！
二、實(shí)踐操作
1、幼兒按意愿自選活動(dòng)區(qū)和玩伴。
2、師觀察幼兒與投入材料的互動(dòng)性，加以引導(dǎo)。
3、重點(diǎn)觀察：益智區(qū)，鼓勵(lì)幼兒大膽操作尋找答案。
三、分享快樂
1、幼兒說一說，今天在哪里玩？玩了什么？怎么玩的？玩的時(shí)候有沒碰到困難？怎么解決的？
2、請(qǐng)幼兒當(dāng)小老師評(píng)一評(píng)。你覺得他今天做的好嗎？什么地方做的最好？（為什么沒做好？你覺得可以怎么做？）
3、教師對(duì)孩子的閃光點(diǎn)再次肯定，引發(fā)他們?cè)俅翁剿鞯呐d趣。
4、教師帶領(lǐng)幼兒排好隊(duì)，回到自己的班級(jí)
大班區(qū)域的活動(dòng)教案3
活動(dòng)目標(biāo)：
1．能從區(qū)域游戲中，感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣。
2．引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)方法解決生活和游戲中某些簡(jiǎn)單的問題，發(fā)展幼
兒的動(dòng)手操作能力和數(shù)學(xué)思維能力。
3．體驗(yàn)“思維數(shù)學(xué)”區(qū)域活動(dòng)帶來的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
�。�1）提供計(jì)算魔筒若干。
�。�2）水果大轉(zhuǎn)盤、筆和記錄單。
�。�3）貼有數(shù)字的衣架、衣服若干。
（4）動(dòng)物的家、各種小動(dòng)物若干。
�。�5）提供標(biāo)有單價(jià)的菜單，購(gòu)物單和數(shù)字卡片。
（6）鐘面和時(shí)間卡片。
�。�7）提供水果、加減算式題卡若干。
�。�8）竹塊若干。
活動(dòng)重點(diǎn)：
引導(dǎo)幼兒在游戲化、操作化、生活化中感受數(shù)學(xué)、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、運(yùn)用數(shù)學(xué)。
活動(dòng)過程：
一、引題，教師交代活動(dòng)內(nèi)容。
1、小朋友們好，今天，我們要玩區(qū)域活動(dòng)了。買菜、認(rèn)識(shí)時(shí)鐘、水果籃、竹塊分類。
二、教師帶領(lǐng)幼兒走進(jìn)各個(gè)區(qū)域，了解每個(gè)區(qū)里的活動(dòng)內(nèi)容。
思維數(shù)學(xué)區(qū)（1）計(jì)算魔筒：學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加法。變換加減數(shù)（旋轉(zhuǎn)紅色紙條），找出相應(yīng)的得數(shù)與差。
思維數(shù)學(xué)區(qū)（2）水果大轉(zhuǎn)盤：根據(jù)大轉(zhuǎn)盤上水果數(shù)量的變化，寫出相應(yīng)的加減算式。
思維數(shù)學(xué)區(qū)（3）衣服：根據(jù)衣架上的數(shù)字，每一次同時(shí)選擇兩件衣服，分別掛在衣架的兩邊，兩件衣服上的'數(shù)字合起來和衣架上的數(shù)字相同，學(xué)習(xí)10以內(nèi)數(shù)的分成。
思維數(shù)學(xué)區(qū)（4）小動(dòng)物找家：根據(jù)小動(dòng)物家上的數(shù)字粘貼相應(yīng)數(shù)量的小動(dòng)物，感知10以內(nèi)的數(shù)物對(duì)應(yīng)。
思維數(shù)學(xué)區(qū)（5）買菜：看清購(gòu)物單上各種蔬菜和水果的單價(jià)，隨意取一張購(gòu)物單，根據(jù)購(gòu)物單上的要求選擇數(shù)字卡和符號(hào)卡，列出相應(yīng)的加法式題，算出買菜所需的花費(fèi)。
思維數(shù)學(xué)區(qū)（6）認(rèn)識(shí)時(shí)鐘：根據(jù)時(shí)間卡片上的時(shí)間，在小兔、加菲貓的鐘面上撥出相應(yīng)的時(shí)間，正確地辨認(rèn)整點(diǎn)、半點(diǎn)。
思維數(shù)學(xué)區(qū)（7）水果籃：隨意取一個(gè)水果籃，根據(jù)籃中水果的種類（或顏色、形狀、大小等）不同，找出一張相應(yīng)的式題卡，并說說理由。
思維數(shù)學(xué)區(qū)（8）竹塊分類：取9塊竹塊，分一分，然后在紙上記錄10以內(nèi)數(shù)的分成。
三、教師交代區(qū)域活動(dòng)的規(guī)則。
1、幼兒自由結(jié)伴、自主選擇區(qū)域進(jìn)行活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒選擇沒有嘗試過的區(qū)域進(jìn)行游戲。
2、重點(diǎn)提醒：孩子們可以自己制定游戲的規(guī)則。
四、幼兒活動(dòng)，教師指導(dǎo)。
1、教師觀察、適時(shí)介入指導(dǎo)各個(gè)區(qū)域的活動(dòng)，對(duì)幼兒提出的問題加以引導(dǎo)，對(duì)幼兒操作不熟悉的材料進(jìn)行單獨(dú)示范和講解。
2、重點(diǎn)指導(dǎo)：晾衣服、買菜、計(jì)算魔筒這三個(gè)區(qū)域。
五、活動(dòng)講評(píng)、收拾整理。
1、談話：你今天玩了什么區(qū)，玩得怎么樣？（讓幼兒說說開心與不開心的事情）
2、你在玩的時(shí)候有沒有碰到困難？是怎么解決的？
3、你覺得還有什么材料可以拿來用在區(qū)域里面？
4、幼兒收拾材料，整理區(qū)域。
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