作為一名優秀的教育工作者，就有可能用到教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那么優秀的教案是什么樣的呢？以下是小編收集整理的小鯨游大海大班教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
活動目標：
1、通過解讀繪本，理解故事的基本內容（語文經驗）和了解鯨魚的生態環境（語用經驗）。
2、通過故事，幼兒感知鯨魚媽媽和小抹香鯨之間的情感互動，并能學會在遇到困難時，能更堅強、更勇敢地面對（語用經驗）。
活動準備：
1、、故事《小鯨游大海》PPT。
2、有關鯨魚的動態影像資料、PPT鯨魚的輪廓圖、五匹馬、兩頭象的圖片。
活動重點：
引導幼兒了解抹香鯨的生活習性，理解故事內容。
活動難點：
引導幼兒感知鯨魚媽媽對小抹香鯨的愛，培養幼兒堅強勇敢的品質。
活動過程：
一、開始部分，與幼兒共同討論引出故事。
1、你知道世界上最大的動物是什么嗎？（幼兒猜測……）
2、他比兩頭大象大，比五匹馬大（出示小抹香鯨的身體輪廓PPT，讓幼兒感受鯨魚體積的巨大）。
3、它到底是誰呢？（請幼兒進行猜想后，出示“鯨魚”的動態資料），你們猜對了嗎？
二、集體部分，共同閱讀教學大書《小鯨游大海》PPT2——PPT29
（一）出示故事書封面
——今天我們就來講一個關于抹香鯨的故事，在我們圖書的封面，你看到了什么？（幼兒仔細觀察，自由表達）
——教師介紹故事名稱。
（二）第一遍了解故事情節，幼兒通過觀察圖書P2——P29
1、PPT2——PPT9請幼兒觀察圖書畫面，將自己看到的講述給大家聽。
提問：你看到了什么？還有哪些？有沒有不一樣的看法？
2、PPT10——PPT11為什么魚弟弟、魚妹妹看到小抹香鯨都要逃跑呢？（幫助幼兒了解鯨和魚的區別，體會鯨魚的體積大）。
3、PPT12——PPT29請幼兒觀察圖書畫面，將自己觀察到的講述給大家聽，在幼兒講述的過程中，教師引導幼兒感受媽媽與小抹香鯨之間的情感互動。
（三）第二遍了解故事內容，通過集體聆聽故事P2——P29
提問：小抹香鯨能夠從烏賊那逃出來嗎？它是怎么樣逃出來的'呢？鯨魚媽媽幫助它了嗎？鼓勵幼兒大膽猜測，并將自己的想法在集體面前表述出來！
（四）第三遍了解故事內容，通過觀看PPT（圖書畫面P30——P35），讓幼兒論證自己的猜測。
（五）第四遍了解故事內容，和幼兒一起聆聽故事最后一段，重點引導幼兒說說小抹香鯨在遇到烏賊的時候是怎么辦的？有沒有害怕，它是怎么做的？在生活中我們遇到了困難，我們會怎么做呢？
三、結束部分
現在你們知道世界上最大的動物是誰了嗎？它是生活在什么地方的呢？遇到了困難，它是怎么做的呢？（幼兒自由回答）真是勇敢的小抹香，實在了不起！我們也要像小抹香鯨學習哦，在遇到困難的時候，勇敢地面對。今天小抹香和媽媽在大海里游得太久了，需要休息了，我們下次再和小抹香一起游大海吧！
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