作為一名人民教師，編寫教案是必不可少的，借助教案可以更好地組織教學活動。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編為大家整理的《小手本領大》幼兒園教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
設計背景
現在的家長普遍重視孩子的智力開發，而在生活上卻是衣來伸手，飯來張口，忽視了孩子的動手能力的培養。所以，我開展了《小手本領大》一課，讓孩子們感受到手的本領大，在日常生活中，自己能做的事自己動手做。
活動目標
1、認識小手的特征。
2、學會做手指游戲和繪畫，提高幼兒的動手能力，感知手的本領大。
3、在生活中要保護好自己的雙手，養成勤動手的生活習慣。
4、能仔細傾聽故事，理解主要的故事情節。
5、愿意分角色表演簡單的故事情節。
重點難點
1、幼兒能用簡單的語言表達出“手”的作用。
2、在紙上畫出自己的一雙手以及不同的變化。
活動準備
1、每人一張紙、筆。
2、音樂《拍手歌》3、手形卡片。
活動過程
1、播放《拍手歌》帶領幼兒隨著音樂的節奏拍手。
2、談話法：
師：小朋友，我們剛才在玩了什么？
幼：拍手。
師：我們都有一雙手，這雙手的本領可大著呢！那么你們的小手平時都用在干什么的呢？
（吃飯，穿衣服，寫字，畫畫，做游戲等等）
引尋幼兒用簡單的話表達出來，鼓勵“你的手有這么能干呀！，還有哪位小朋友能說給大家聽聽？”
3、觀察法和發現法：
讓幼兒觀察自己的每根手指，是不是一樣長，一樣大？
自己的手跟別人的手有什么區別？
通過比較，深刻地感知了手的特征。
繪畫：小手變變變。
出示手形畫范例，讓幼兒自由欣賞，說說書本上每幅畫的內容，并找一找畫中隱藏的手形，鼓勵幼兒相互交流，自主探索手形畫的方法。
4、游戲：
（1）做手指游戲，：引導幼兒用雙手變成一只小鳥飛、一只小狗、一朵花，一顆心。
（2）把班上小朋友分成三組，手拉手找朋友。
小結：
我們都有一雙這么大的本領的'手，以后，我們就用勤勞的雙手做自己能做的事，用光依賴你們的爸爸媽媽了。
延伸：
“我們的雙手很重要，應該如何保護好自己的小手呢？如：不用刀子把手弄破，不咬手指，不做危險的事，注意保護手的衛生，勤剪指甲，勤洗手等。
教學反思
教材符合幼兒的年齡特點，課堂氣氛活躍。在活動中，幼兒提高了動手能力，感受到手的本領大。通過談話，說出了用手能干的事，活躍了幼兒的思維，啟發學習，引導幼兒獲得新知識和發展智力，提高語言表達能力和語言習慣。通過比較，讓幼兒自我發現手的特征，有利于幼兒創造力和獨立能力的發展。在活動中，充分運用游戲，激發幼兒的學習興趣，調動幼兒智力活動的積極性，取得良好的教學效果。
在教學過程中，應該讓幼兒結合生活中的事例自己動手做，如，自己穿衣服，自己疊被子，自己整理書包，體會自己做事的快樂。
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