教學目標：
1、初步了解電腦在生活中的運用；
2、初步掌握電腦各外觀部件的名稱；
3、基本掌握電腦的開機、關機操作；
4、熟悉電腦桌面；
教學重點：掌握電腦的開關機工作；
教學難點：電腦的關機操作；
教學過程：
一、了解電腦在生活中的用途：
教師提問：誰能告訴我，大名鼎鼎的電腦能幫我們做什么？
1、學生自由發言；
注：可行的.話教師可在電腦上演示操作；
2、教師補充說明紹電腦的常規用途；
3、教師演示電腦的用途：如：查看資料、看電影、玩游戲、購物、聊天、學習等等。
二、了解電腦的各組成部分；
教師提問：電腦竟然有那么大的威力，那到底電腦是什么樣子的呢？他有哪些組成部分呢？
1、讓學生觀察身邊的電腦，說說電腦有哪些組成部分？
注：學生可口說也可手指。
教師拿出或指出相應的設備，介紹其名稱并簡單介紹其功用。
2、看誰識的快；
教師任意指出設備，學生報出名稱。
方式：
1、學生站起槍答。
2、開小火車回答。
3、考一考；
你們現在已認識了電腦，那你們還知道電腦還有哪些好朋友嗎？
他們和電腦一起又能幫我們做什么呢？
1）、學生自由討論。
2）、學生自問自答：
方法：讓一學生提出電腦的一位朋友，讓其他的同學來回答，他能幫我們做些什么事。
教師一旁點拔，補充。
3、教師總結介紹：
如：打印機、掃描儀、優盤、攝影（相）機、投影儀、寫字板、刻錄機等。有條件的話可拿出展示介紹。
三、初試電腦
教師提問：我們知道了電腦那無邊的能力，那怎樣來敲開他的大門，與他來個親密接觸呢？（教師提示與開電視機差不多）
1、學生依據電視機的開關猜測。
2、教師講解開機的方法。
A：打開顯示器的開關。
B：打開主機上的開關。
注：為了電腦的壽命，一定要先開顯示器的開關，后開主機的開關。
3、確定開關：
A：教師指出顯示器及主機上的開關此文轉自網()。
B：學生互指顯示器及主機上的開關。
4、開機
A：教師開機。
注：應講清電腦開機中有個啟動畫面并需有一定的時間，需耐心等待。
B：學生開機。
要求相互監督、提醒。
5、接觸桌面：
教師指出，我們開機后所見到的界面我們稱之為桌面，他和我們現實生活中的桌子一樣是專門用來存放東西的。
教師提問：你們看到桌面上有放有哪些東西呢？
1）、學生回答。
2）、教師歸納、補充說明：
A：桌面上我的電腦、我的文檔、網上鄰居等我們可統稱圖標。以及介紹我的電腦、我的文檔的功用
B：任務欄的介紹。
C：開始按鈕的介紹。
6、關機：
教師提問：那我們用完電腦后，又應該做什么呢？怎么做呢？
1、學生指出應關閉電腦。
2、教師講解關閉電腦的步驟：
A：教師演示關機步驟。
B；教師講解關機重點：
板書：單擊開始按鈕——關閉系統——選擇“關閉計算機”（使小圓點出現在此選項前）——關閉顯示器（等顯示器滅掉后關閉）。
3、學生熟悉，關機步驟。
在相互監督下進行關機。
教師一旁巡視。
四、教師課堂小結：
A：學生回答今天學到了什么？有什么用？
B；教師補充回顧。
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