活動目標：
1．根據故事“蘋果樹找醫生”的情節，學習聽辯三段體的樂曲，理解每段樂曲的意思。
2．學習有節奏的捉蟲，樂意用動作來表現對第二段樂曲的感受。
3．活動能與同伴共享空間，學習合作表演，感受表演的樂趣。
活動準備：
1．事前聽過故事。
2．啄木鳥圖片、字卡。
3．樂曲節奏圖。
活動過程：
（一）導入，模仿啄木鳥捉蟲的動作
1．你們看這是誰呀？它有什么本領？它是怎樣捉蟲的？（請個別幼兒學一學）
2．集體學一學啄木鳥捉蟲的動作。
（二）跟著B段音樂表演
1．出示第二段圖譜：這些樹上有很多蟲，跟著音樂的變化有節奏的做出捉蟲的.動作。
2．幼兒再次練習第二段樂曲節奏（重音處啄洞捉蟲）。
（三）完整欣賞樂曲
1．（出示第二段樂曲圖譜）啄木鳥又要出去給樹看病、捉蟲了，瞧，這幾棵蘋果樹怎么啦？我們一起來聽一聽啄木鳥是怎樣給蘋果樹看病、捉蟲的。
2．幼兒完整欣賞。
3．提問：你聽出來樂曲中啄木鳥是怎樣給蘋果樹看病、捉蟲的？
4．蘋果樹生病了，它們感覺怎樣？（請個別幼兒學一學）啄木鳥又會怎樣給蘋果樹檢查呢？（個別幼兒學一學）
（四）分段欣賞
A段：
我們一起跟著音樂學一學蘋果樹生病和啄木鳥檢查的動作。
1．提示：前兩句表演蘋果樹生病，后兩句表演啄木鳥檢查動作。
2．請一位表演較好的幼兒帶大家一起表演。
B段：
（樂曲第二段圖譜）啄木鳥醫生檢查的可真仔細，發現了很多蘋果樹上藏著蟲子的洞，它要開始吧這些蟲子捉出來了。
1．幼兒聽音樂看著圖譜表演捉蟲動作。
2．蟲子還沒捉干凈呢，再捉一次。
C段：
蘋果樹身上的蟲子全被捉掉了，它們現在感覺怎樣呢？
1．個別幼兒表演蘋果樹舒服、有精神等動作（配C段音樂）。
2．集體表演（看圖聽音樂）。
（五）完整表演
1．介紹樂曲名，及樂曲結構（ABC），再次完整欣賞。
2．幼兒聽音樂完整表演。
3．分角色表演。
4．交換角色表演。
活動延伸：
1．給每段樂曲配上相應的樂器，并嘗試完整演奏。
2．在表演區提供樂器和音樂，鼓勵幼兒繼續練習節奏表演。
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