一、 活動目標：
1.幫助幼兒進一步鞏固對復活節彩蛋的認知。
2.能用簡單的花紋或圖形有規律地畫裝飾畫，能運用多種顏色完成有目的的選色、配色、涂色，并掌握涂色技巧。
3.培養幼兒的欣賞能力。
4.根據色彩進行大膽合理的想象。
二、活動準備：國外過復活節的圖片、彩蛋范例、各色水彩筆、白色泡沫蛋等。
三、活動過程：
（一）出示彩蛋范例，引起幼兒興趣。
請幼兒觀察這些蛋，說說和我們平時看到得蛋有什么不同。
（二）你們知道這些蛋的來歷嗎？
外國有一個神叫基督，復活節是慶祝基督的復活，世界各地的基督徒每年都要舉行慶祝。復活節還象征重生和希望。時間是春分月圓后的第一個星期日。在節日里，家人團聚，品嘗各種傳統食品，親戚朋友見面要互相祝賀。 象征生命的蛋、火、水、兔等成了復活節的吉祥物。雞蛋和兔子在西方是新的生命和興旺發達的象征。雞蛋的本色象征太陽，把雞蛋染成紅色則象征生活幸福。在復活節中，父母要特地為孩子們準備制成雞蛋、兔子形狀的巧克力糖。親友間要互贈彩蛋。
（三）討論。
1、 你想不想做一個彩蛋在復活節的時候作為禮物送給朋友？
2、 你想送給誰？為什么？
（四）觀察交流。
教師再次出示彩蛋，提問：上面有哪些圖案？可以把蛋變成什么？你覺得它們的顏色漂亮嗎？為什么？（引導幼兒有規律的涂色）
（五）活動本操作：幼兒繪制彩蛋。
1、 教師出示彩蛋圖例，請幼兒在泡沫蛋上自由著色、繪畫裝飾，。
2、 教師提醒幼兒有目的的選色、配色、涂色，并注意涂色技巧。
（六）互相送蛋表達祝愿。
活動反思： 本次活動中，欣賞環節的圖片太廣泛，準備的蛋寶寶太多，不具有針對性，不能讓幼兒很好的欣賞到本次所需要達成目標的幾幅關鍵的畫，幼兒變得漫無目的，導致后來幼兒進行繪畫時畫出的畫都是隨意性的，大多數幼兒都把彩蛋畫成了人臉，比較單一。在下次畫彩蛋美術活動中，我將在課前選擇讓幼兒欣賞的畫應該更有針對性，如給各種欣賞的彩蛋進行歸類，有可以是畫人的，也可以是畫卡通動物的，也可以是用線條畫的形式，來畫裝飾畫，把欣賞的范例進行歸類后，幼兒進行繪畫時就能先想想自己是要畫哪一類的，再進行著手繪畫就能讓幼兒在原有的基礎上有所提升。再有由于彩蛋是泡沫做的原材料，所以繪畫時孩子們用水彩筆進行繪畫顏色很會糊了，所以后來改成了用水粉畫，幼兒用水的比例沒有調好，也不夠理想，后來我們研究了用肥皂水加顏料容易著色。
小百科：復活節彩蛋是為了給人們帶來快樂——確實如此！這些彩蛋精美漂亮且富有裝飾性，它們代表著人們的美好心愿，并與你分享季節更替的喜悅。
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