區(qū)角活動(dòng)
活動(dòng)區(qū)域：美術(shù)區(qū)
活動(dòng)內(nèi)容：多彩的民族服飾等
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能用各彩色即時(shí)貼，各彩紙，珠片，綢帶等裝飾各民族服飾，并且有耐心的堅(jiān)持完成一個(gè)作品。
2、活動(dòng)結(jié)束后能將所有材料整理整齊。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
各民族服飾的范例、紙、即時(shí)貼，彩紙、珠片、綢帶、勾線筆。
活動(dòng)過(guò)程：
1、重點(diǎn)指導(dǎo)：
（1）觀察重點(diǎn)
——幼兒是否能安靜耐心地用各彩色即時(shí)貼，各彩紙，珠片，綢帶等裝飾各民族服飾。
——幼兒在活動(dòng)結(jié)束后，是否將所有材料整理整齊分類歸放。
（2）指導(dǎo)重點(diǎn)：
——引導(dǎo)幼兒把老師所給的材料都用上來(lái)裝飾各民族服飾，發(fā)揮幼兒的想象力。
——提醒幼兒要完成一件完整的衣服后，再去制作另一件。
2、交流：
預(yù)設(shè)：今天你的民族服飾裝飾的最漂亮，你能說(shuō)說(shuō)你是怎么裝扮它的呢？
運(yùn)動(dòng)活動(dòng)
活動(dòng)內(nèi)容：蹲蹲樂(lè)
活動(dòng)目標(biāo)：
訓(xùn)練幼兒大肌肉群的發(fā)展
活動(dòng)準(zhǔn)備：
毛巾、衣物籃等。
重點(diǎn)與難點(diǎn)
能準(zhǔn)確聽(tīng)清口令較快速度地反映。
活動(dòng)流程
1、 扮演角色，活動(dòng)身體
T：我們現(xiàn)在是一個(gè)個(gè)大蘿卜和大青椒哦。青椒，蘿卜們，動(dòng)動(dòng)身體。
2、教師介紹游戲規(guī)則
T：現(xiàn)在我們分別要派出18個(gè)小朋友分成3組比賽，每組比賽6個(gè)人，
6名隊(duì)員每個(gè)人起個(gè)外號(hào)，比如分別叫茄子，西紅柿，大白菜，青椒，胡蘿卜。
然后由一個(gè)人開(kāi)始，比如由胡蘿卜開(kāi)始，他就做坐下起立的動(dòng)作，然后打出“胡蘿卜蹲胡蘿卜蹲，胡蘿卜蹲完青椒蹲”，這時(shí)候青椒就趕緊也做坐下起立的動(dòng)作，然后再打出下一個(gè)蹲的是誰(shuí)，
誰(shuí)要是在5秒鐘內(nèi)接不上誰(shuí)就被淘汰，如此類推，最后剩下的就是獲勝者 ，切記的是一定要先做坐下起立的動(dòng)作然后再打下一個(gè)蹲的人是誰(shuí)。
幼兒游戲
T：胡蘿卜蹲胡蘿卜蹲，胡蘿卜蹲完青椒蹲。。
（幼兒聽(tīng)口令練習(xí)）
4、難點(diǎn)練習(xí)，重點(diǎn)指導(dǎo)
能準(zhǔn)確聽(tīng)清口令較快速度地反映。
5、游戲結(jié)束，放松身體
全體幼兒聽(tīng)“熊跳舞”音樂(lè)，做放松動(dòng)作回教室。
反思與調(diào)整
記錄：幼兒對(duì)這個(gè)運(yùn)動(dòng)游戲表現(xiàn)出了十分的興趣，老師在沒(méi)有明確說(shuō)清楚游戲的規(guī)則前有些幼兒就已經(jīng)自己開(kāi)始在那里玩了起來(lái)，還不亦樂(lè)乎，帶動(dòng)其他幼兒也開(kāi)始自己管自己的游戲起來(lái)。經(jīng)老師一再?gòu)?qiáng)調(diào)后重新拉回了他們。游戲開(kāi)始了，有部分幼兒聽(tīng)到是自己蹲的.時(shí)候沒(méi)有蹲。像李兆淳完全反映不過(guò)來(lái)。一個(gè)幼兒反應(yīng)不過(guò)來(lái)導(dǎo)致其他幼兒極度興奮得想去提醒他，導(dǎo)致游戲混亂。
分析：幼兒對(duì)于戶外的游戲都會(huì)十分的興奮，這時(shí)就要把常規(guī)的抓管放在首位。在教師講解游戲規(guī)則的過(guò)程中，會(huì)有幼兒聽(tīng)了一半就自行興奮的玩了起來(lái)，說(shuō)明平時(shí)常規(guī)還沒(méi)有抓徹底。在游戲進(jìn)行的過(guò)程中，有的幼兒由于其邏輯思維可能發(fā)展的相對(duì)比較落后，反映遲鈍了點(diǎn)。
調(diào)整：1、增強(qiáng)幼兒在運(yùn)動(dòng)游戲中的規(guī)則意識(shí)。
2、圍三個(gè)圈，可把能力差異不同的幼兒分別分在不同的三個(gè)圈內(nèi)。反映最快的一個(gè)圈可以在游戲時(shí)語(yǔ)速加快，反映比較遲鈍的可以放慢語(yǔ)速，一點(diǎn)點(diǎn)來(lái)。
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