教學目標：
1． 通過用毛線粘貼組合成一幅畫，培養動手動腦能力。
2． 通過毛線貼畫的練習，培養學生認識不同的畫面表現形式。
3． 通過粘貼毛線，培養耐心細致的好習慣。
教學重難點：
用毛線表現圖形，表現有疏密、流暢的線條。
課前準備：
學生：一些不同顏色的毛線、剪刀、膠水等
教師：學生作品、毛線等
教學過程：
一、 引導階段
1． 引導學生說說毛線是從哪里來的？毛線有什么作用？
2． 請同學們取出一根毛線，在桌子上隨意造型。
思考：你在做的過程中發現了什么？
3．師小結：毛線就像一支神奇的筆，可以拼出很多很多的形狀。今天我們就用毛線設計圖案。
4．引題：毛線繞繞
5．欣賞毛線制作的圖片，同桌互相討論：這些作品有什么特點，是怎樣做出來的？
A．毛線有的`卷，有的繞，有的直，有的彎；
B．毛線有的疏，有的密；
C．有的是各種材料和毛線相結合做出來的；
D．有的是立體的，有的是平面的。
二、發展階段
1． 師點明制作要點：A用各種方法表現造型
B粘貼是要耐心細致
C注意毛線的顏色搭配
2． 師巡回指導，及時表揚好的構思。
3． 作業展評：
4． 自由發表自己在這節課制作時的感受，遇到了哪些困難，是如何解決的。
三、收拾與整理
四、課后拓展
1． 欣賞用毛線溝出來的花
2． 思考嘗試：毛線還能創作出什么？
【絨線繞繞的教案】相關文章：
小學教案：絨線繞繞08-27
美術《絨線繞繞》教學的個人反思01-23
《繞繞涂涂》教案12-10
繞繞涂涂教案范文04-12
彎彎繞繞教案01-20
《繞繞涂涂》的說課稿07-01
繞繞走 大班01-08
《彎彎繞繞的朋友》中班教案12-26
《繞繞涂涂》的教學反思02-13