一、教學目標
1、鼓勵和引導每個學生都投入到語文實踐活動之中，在實際中提高語文能力，培養(yǎng)才干。
2、用普通話進行口語交際。買者要會講價錢，要會辯質(zhì)量，還要有禮貌。賣者能用幾句話把物品的名知稱、價格、性能講給買者聽。學會買者、賣者不同說話技巧。
3、說話時態(tài)度大方、聲音適量，表達內(nèi)容準確，重點突出。聽人說話要認真、耐心。
二、教學重難點
1、教學重點：在口語交際情境中，培養(yǎng)學生傾聽、表達和應對的能力，培養(yǎng)文明和諧與他人交流的素養(yǎng)。
2、教學難點：使學生學會在不同的交流位置，面對不同的交流對象，應如何確定不同的談話內(nèi)容，談話方式和談話重點。
三、教學準備
1、教師準備：教學場地布置；買賣展銷會情景實錄；小紅花獎章。
2、學生準備：走進商場、菜市場觀察大人買賣；每個學生自備兩件玩具或圖書等并標出價格。
四、教學過程
一、走進買賣場
1、播放買賣展銷會實錄。要求學生注意聽推銷員與顧客的對話內(nèi)容。
二、做個小推銷員
1、創(chuàng)設情境。當推銷員——推銷本公司的產(chǎn)品（自己帶來的物品）。要求學生以“推銷員的身份來宣傳，推銷產(chǎn)品，重點是把物品的樣子、性能說生動，讓“顧客”喜歡。
2、討論：如果你是推銷員，要想把自己的東西賣個好價錢，該怎么說？
3、以同桌為單位，互夸物品，互提問題。（注意禮貌用語）
4、指名上臺表演，如果臺下的“顧客”對物品有疑問，可向“推銷員”請教。
5、評選“超級推銷員”。老師扮演一位苛刻型的顧客，很會斤斤計較，誰能把自己公司的`產(chǎn)品推銷給他，誰就可以獲得“超級推銷員”稱號，并獲得小紅花獎章。
三、學當小顧客
1、請每一小組長做推銷員，組員們分別當一次小顧客，上前去要價、講價，買到自己喜愛的物品。
2、討論：當一名聰明的顧客，要學會哪些買東西的技巧？師生歸納：買東西要會講價錢，要會辯質(zhì)量，說出物品不令人滿意的地方，還要有禮貌。
3、評選“聰明小顧客“。面對幾名”超級推銷員“自愿上臺爭當“小顧客”的同學，誰能在講價錢，辯質(zhì)量，有禮貌等方面做得很出色，那他就可以獲得“聰明小顧客”稱號，并同時獲得小紅花獎章一枚。
四、生生交際
以四人一組進行交際。先做小推銷員，把自己喜歡的產(chǎn)品賣個好價錢；再做小顧客，從別人那里買到自己喜愛的東西。
五、延伸
在今后陪爸爸媽媽購物時，運用今天所學的本領(lǐng)，帶著爸爸媽媽購買到稱心如意的物品。
生：這個文具盒多少錢？
師：沒聽見。（眾笑）
生：阿姨，請問這個文具盒多少錢？
師：你挺有禮貌的！不貴，15元。
生：15元，太貴了！
師：這個文具盒15元還貴呀？你看，這個文具盒里面有三層呢，那邊兩層的還賣14元呢！
生：10元。
師：（面對大家）你們認為他還價還的合適嗎？
另一生：他還高了，應該再低一點。7元。
師：（點頭）7元，不賣。
生：阿姨，就給點兒面子吧！（眾笑）
師：哀求是沒有用的，還是動動腦子，想辦法找找商品的毛病。
生：（拿起文具盒看看）阿姨，這個文具盒折頁松動了，便宜點吧？
師：12元，怎么樣？
生：這純屬偽劣商品，還賣這么貴，我要去告你！
師：會保護自己的合法權(quán)益，值得表揚！
生：我只有10元錢，不賣我就到別處買了。
師：唉，你別走，10元錢，買給你一個吧。
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