教學目標
1、能夠認讀并理解、會寫本課單詞，能運用方位短語next to。
2、通過學習小詩鞏固所學句型，能感知小詩節奏并仿編。
3、通過對話的學習，讓學生理解句型“There is”的.用法，并能將其用于日常交往。
教學重點、難點
1、本課單詞goldfish,parrot,及gold和next畫線部分的正確發音。
2、初步學會使用表存在的句型“There is”和方位表達法“next to”
3、小詩的仿編。
課時 1-2課時
教學過程
一、常規問候與復習
二、Structure句型教學“There is”
三、Magic box單詞教學
1、教學新單詞。
2、單詞的練習和鞏固。
四、Let’s chant：The Goat Is Old小詩教學
1、將tiger,monkey,goat,sheep,cat,pig等圖片卡貼在黑板上，請學生將單詞讀一遍。
2、學生聽音，選擇聽見的單詞。
3、再聽，俺聽到的順序標注單詞。
4、再聽，將動物類單詞與描述詞搭配。
5、操練，表演并仿編。
五、Listen,circle and say
六、Let's talk對話教學
1、提出問題。
2、聽錄音回答問題。
3、學習和操練對話。
七、完成《課堂活動評價手冊》
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