活動目標
1.懂得亂扔垃圾會污染環境，危害健康。
2.能夠按照可回收與不可回收的特點，對垃圾進行簡單分類。
3.養成分類投放垃圾的好習慣，做一個愛護環境的小朋友。
活動準備
ppt、教學資源光盤。
活動過程
1.談話式導入
通過播放ppt，讓幼兒仔細觀察圖片，提問：
圖片上的小區怎么了?
如果小朋友你生活在這樣的環境里，會有什么感受?
簡單總結：垃圾可以污染水源，破壞土壤，危害我們的健康。
2.繼續播放ppt，欣賞垃圾制作的`工藝品，引導幼兒說說這些工藝品是用什么做成的?
逐步引出可回收、不可回收垃圾。
認識圖片上哪些是可回收垃圾，哪些是不可回收的垃圾。
3.通過圖片的引入，簡單介紹可回收和不可回收的垃圾，以及帶領幼兒認識其標志。
教師總結：能被人們重復利用的，叫做可回收垃圾。不能被人們重復利用，在自然條件下容易分解的垃圾，叫做不可回收垃圾。
4.請幼兒做“小小清潔員”，嘗試將垃圾按照可回收與不可回收的特點進行分類。(注意：廢舊電池應該單獨處理)
5.活動延伸。
(1)教育幼兒做一名小小清潔員，保護環境。
(2)讓幼兒感受整潔環境帶來的美好感受。
【物品的回收科學教案】相關文章：
物品的回收幼兒園中班科學教案12-31
舊物品回收活動策劃文案09-23
廢舊物品回收倡議書12-08
大班科學教案：好玩的彈性物品01-06
幼兒園廢舊物品回收倡議書12-08
廢舊物品回收的倡議書（通用5篇）03-15
廢舊物品回收倡議書范文（通用14篇）07-05
高校廢舊物品物流回收現狀及發展探究論文06-01
大班下學期《好玩的彈性物品》科學教案12-23