一、目標
1．引導兒童了解一些生活中基本的天氣情況，并能學寫有關漢字。
2．激發兒童關心周圍事物的情感。
二、準備
1．有關圖片、水彩筆、剪刀、蠟筆、圖書。
2．多媒體教學用具。
3．頭飾、木偶。
三、過程
(一)引發興趣
用木偶引起兒童興趣，并引出活動主題。
(二)分組活動
1．聽——小動物是怎樣預報天氣的
2．說——小動物天氣預報員
3．讀——圖書《下雨的時候》
4．寫——看圖寫字或看字畫圖
5．美工——制作天氣預報角
6．字詞聯想——有關特殊天氣的用具教師巡回觀察兒童玩的.情況，重點指導“聽”。要求兒童仔細地聽小動物是怎樣預報天氣的。
(三)分享交流
1．激發兒童表達的愿望：木偶小貓說“喵、喵，小朋友快來和我說說心里話！”
2．重點講評：“你聽到有哪些小動物？這些小動物是怎樣預報天氣預報的？”
四、提示與建議
教師可根據本班兒童實際情況選擇重點指導內容或隨機進行調整。
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