必修三《肖邦故園》的教案

2021-07-04 教案

　　一、教學目標：

　　1、理解肖邦故園的文化內涵，思考肖邦故園與肖邦音樂之間的關系。

　　2、體會作者寫肖邦故居的意義，體會肖邦對祖國的無限熱愛之情。

　　3、學習寫景狀物的手法，品味語言，提高鑒賞能力。

　　二、教學重難點：

　　1、肖邦故園的文化內涵，思考肖邦故園和肖邦音樂之間的內在關系。

　　2、感受作者把肖邦故園四季美景與肖邦音樂融合在一起的魅力。

　　三．課時安排：1課時

　　四、設計思想：本課意在突出肖邦的愛國主義熱情，通過肖邦故園這個線索，引導學生對肖邦的祖國波蘭以及他的傳奇人生經歷、音樂創作有個具體深刻的認識，以此來突出肖邦故園對肖邦音樂創作的影響，明確肖邦的愛國主義激情是他創作的源泉，他的音樂的影響已經超越了波蘭，而是影響了歐洲甚至世界上所有的被壓迫的民族

　　五、教學內容

　　1、基礎字詞：

　　字音:

　　馬廄（）夙（）愿通衢（）大道煢（）煢孑（）立

　　瘠薄（）（）繾綣（）（）命運多舛（）天籟（）簌簌（）

　　字形

　　馬廄夙愿通衢大道煢煢孑立瘠薄

　　繾綣命運多舛養尊處優玲瓏剔透天籟簌簌

　　（活動:學生自主學習，自主解決后，學生代表回答）

　　2、展示學習目標：

　　（1）、理解肖邦故園的文化內涵，思考肖邦故園與肖邦音樂之間的關系。

　　（2）、探究作者寫肖邦故居的意義，體會肖邦對祖國的無限熱愛之情。

　　（3）、學習寫景狀物的手法，品味語言，提高鑒賞能力。

　　3、導入

　　師：故園是什么意思？

　　生：故鄉，家鄉

　　師：同學們愛自己的家鄉嗎？

　　生：愛!

　　師：是啊，故鄉對于每一個人的意義，大約就好比一根一生都剪不斷的臍帶，不管我們對它是愛還是恨，它都連進我們的生命里，如果掙斷了，那種疼痛或許終生都無藥可醫。對于藝術家來說更是如此，他們的創作與家鄉的點點滴滴之間聯系或許還要緊密得多。例如地壇之于史鐵生，紅高粱之于莫言。那么今天我們要學習的這位天才的藝術家，他的故鄉與創作之間又有什么不平凡的聯系呢？那么就讓我們一起走進肖邦故園，去探討肖邦的人生起點。

　　4、肖邦簡介

　　肖邦(1810-1849)是波蘭最偉大的作曲家、鋼琴家。在母親的影響下，他從小對波蘭的民間音樂十分熟悉和喜愛。6歲就開始學習鋼琴，7歲學習作曲，8歲便在音樂會上登臺演出，16歲時進華沙音樂學院作曲班，不到20歲已是華沙很有名的鋼琴家和作曲家。

　　1830年，肖邦到法國首都巴黎，與當時著名的音樂家柏遼茲、李斯特等來往密切。這期間，肖邦無論在鋼琴演奏方面，還是在音樂創作方面都取得了驚人的成就，很多名曲就是在這時寫成的。肖邦在巴黎的歲月，也是他的祖國波蘭遭受沙皇俄國蹂躪的年代，所以，肖邦這時期的很多作品都反映了他對被侵占的故國家園的懷念，對民族獨立的渴望和憂國憂民的博大胸懷。思鄉情，亡國恨，時常在他的作品里流露出來。當沙俄授予他“俄國皇帝陛下首席鋼琴家”的職位時，肖邦嚴辭拒絕，表現出一個愛國藝術家的高尚人格和民族氣節。1849年，肖邦病逝于巴黎。臨終前，他囑咐親人把他的心臟運回波蘭，以安慰他那顆赤子之心。

　　肖邦的創作以鋼琴作品為主，還涉獵各種舞曲、幻想曲、敘事曲、諧謔曲、前奏曲、練習曲、奏鳴曲等。他的音樂具有鮮明的個性和獨樹一幟的浪漫抒情風格，激昂雄壯、氣勢磅礴的旋律，色彩豐富的和聲，為歐洲的浪漫主義音樂增添了奪目的光彩，被稱為“浪漫主義的`鋼琴詩人”。為紀念這位偉大的愛國音樂家，波蘭自1927年起，每五年在首都華沙舉行一次“國際肖邦鋼琴作品比賽”，這是國際上水平最高、影響最大的鋼琴比賽之一。

　　5、分析課文

　　（1）肖邦故園經歷了怎樣的歷史變遷？

　　【明確】

　　（2）既然肖邦故園因為肖邦和他的音樂而聞名，那么肖邦故園和肖邦的音樂有什么內在聯系？

　　【明確】

　　“蔚藍的色調”是“波蘭景色和在這大平原上誕生的藝術家的音樂的共同色調”

　　凡是他那些直接留下了這兒時之國畫面的作品，我們都能發現一縷鄉音。

　　這一組瑪祖卡曲似乎是被萬種離情、一懷愁緒所過濾而凈化了，跟鄉村的質樸相距甚遠，但它們無疑是出自故里，跟這片土地有著千絲萬縷的聯系。

　　總結：前者是后者的源泉，不僅如此，肖邦故園還孕育了肖邦音樂的藝術風格。

　　（3）經過歲月的洗滌，肖邦故園在波蘭人民甚至整個世界人民的心目中發生了翻天覆地的變化，為什么有那么多人來肖邦之家欣賞音樂？人們為什么會懷著景仰的心情，來朝拜肖邦故居這座圣地

　　【明確】

　　小結：作者寫肖邦故園的意義何在？

　　【明確】

　　沒有肖邦故園，沒有波蘭，就沒有肖邦，就沒有肖邦的音樂，波蘭是肖邦音樂的靈魂與源泉。反過來，肖邦以及肖邦的音樂又成為波蘭民族精神的體現，深深地影響了他的祖國。

　　祖國與個人就具有這種雙向的意義。

　　6、精講點撥：

　　朗讀精彩段落，品味散文的語言美。

　　朗讀20-27段，思考回答問題

　　對于四季景物的描寫，作者分別運用了什么手法，寫到了哪些景物，突出了這些景物的哪些特點？

　　【明確】

　　景物栗樹、櫻花

　　特點嬌嫩、溫柔

　　手法比喻、通感

　　景物睡蓮、倒影、幽香、樹干

　　特點成熟、清麗、悠揚

　　手法比喻、通感

　　7、有效訓練

　　朗讀第7段，思考回答問題

　　一年四季都得細心觀察這些色彩。春天，丁香怒放，像天上飄下一朵朵淡紫色的云霞；夏天，樹木欣欣向榮，青翠欲滴；秋天，遍野金黃，霧繚煙繞；冬天，大雪覆蓋，粉妝玉琢，清新素雅，在這潔白的背景上，修剪了枝條的柳樹像姐妹般排列成行，正待明年春風得意，翩翩起舞。這四季景色里包含的美，是何等的樸素、淡雅，然而，又是何等的持久、深沉!

　　這一段景物描寫有何特點，試分析，并談談這一段與20-27段的景物描寫有何異同。

　　【明確】

　　運用比喻、擬人的修辭，形象生動地寫出了四季色彩的變化，突出了一種樸素、淡雅、持久、深沉的美，突出家鄉風光對肖邦創作的影響。

　　異：上文是詳寫，這里是略寫；上文是實寫，這里是虛寫。上文是側重于景物與音樂的聯系，這里是突出色彩。

　　同：風景描寫始終和肖邦的音樂聯系在一起

　　景物房舍樹木

　　特點靜寂

　　手法比喻

　　8、課后作業

　　聽一段自己喜歡的音樂，寫下你的感受