教學(xué)目標(biāo)
1、知道殘障人士生活的艱辛，激發(fā)對(duì)弱勢(shì)人群的同情和愛(ài)心。
2、了解社會(huì)福利機(jī)構(gòu)和設(shè)施，體會(huì)社會(huì)對(duì)殘障等弱勢(shì)人群的關(guān)懷。
3、學(xué)會(huì)設(shè)身處地為弱勢(shì)人群著想，尊重并關(guān)愛(ài)幫助生活中的弱勢(shì)人群。
教學(xué)課時(shí)
1課時(shí)
教學(xué)過(guò)程
一、圖片導(dǎo)入，激發(fā)情感
同學(xué)們，在這陽(yáng)光明媚的春日里，你一定有過(guò)這樣的經(jīng)歷，周末或假日與家人、朋友相約在公園或郊外，時(shí)而悠閑地看書，時(shí)而開(kāi)心地玩耍。在我們眼里這看似平凡簡(jiǎn)單的小事，卻讓我們感到幸福無(wú)比。可是，你們想過(guò)嗎？就是這么簡(jiǎn)單的幸福，有些人卻無(wú)法感受得到——
1、邊講述邊出示圖片對(duì)比
2、師： 同學(xué)們，看了這些圖片，你有什么感受？
指名談感受
3、師：殘疾、貧困令他們不幸，我們作為健全人又擁有幸福的生活，應(yīng)該多為他們想想。
板書：多為他們想想
二、活動(dòng)體驗(yàn)，換位移情?
師：不幸的人各有各的不幸，但殘疾人的生活尤為艱難，下面我們通過(guò)兩個(gè)小活動(dòng)，來(lái)親身體驗(yàn)一下他們的生活。
體驗(yàn)一：體驗(yàn)盲人的學(xué)習(xí)，感受盲人的不易
1、體驗(yàn)：請(qǐng)一名同學(xué)到黑板前面寫，其他在座位上體驗(yàn)
2、學(xué)生交流感受
3、數(shù)據(jù)強(qiáng)化，深切感悟
師：孩子們，我們僅僅體驗(yàn)了短短2分鐘，就感覺(jué)困難重重，（出示課件顯示數(shù)據(jù)）可那些盲人卻是天天如此啊！請(qǐng)看這樣一組數(shù)據(jù)：
一天＝60分×24＝1440分
一年＝1440分×365＝525600分
按殘疾人平均壽命65歲計(jì)算：
525600×65（年）＝36146000分
教師小結(jié)，升華情感
體驗(yàn)二：體驗(yàn)聾啞人的交流，感受其交流的不便
1、指名學(xué)生讀第二個(gè)體驗(yàn)活動(dòng)的要求
幻燈片示體驗(yàn)活動(dòng)要求：同桌合作，請(qǐng)你只通過(guò)動(dòng)作、神態(tài)向?qū)Ψ奖磉_(dá)一件簡(jiǎn)單的事情。結(jié)束后，讓同桌先猜一猜你表達(dá)的內(nèi)容，再談感受。
2、學(xué)生體驗(yàn)、交流
3、教師小結(jié)
三、明理導(dǎo)行，學(xué)會(huì)尊重與關(guān)愛(ài)
（一）尊重弱勢(shì)群體
? 1、教師導(dǎo)語(yǔ)引入尼克.胡哲視頻播放
2、學(xué)生觀看視頻，分享內(nèi)心感受
?此時(shí)此刻，你最想說(shuō)什么？
3、教師小結(jié)：他們的精神值得我們學(xué)習(xí)，更值得我們每個(gè)人發(fā)自內(nèi)心的——尊重（板書：尊重）
4、聽(tīng)故事明事理
指名讀故事（幻燈示《尊重的力量》），聽(tīng)后請(qǐng)告訴大家年輕人獲得成功的原因是什么？
指名答
5、明辨是非，學(xué)會(huì)尊重
（示明辨是非幻燈片）學(xué)生辨是非
? 教師小結(jié)
（二）關(guān)愛(ài)幫助弱勢(shì)群體
? ?? 1、 除了殘疾人，我們周圍還有哪些不幸的人？請(qǐng)你快速?gòu)臅姓业酱鸢浮?/p>
大家齊答
2、師： 對(duì)這些不幸的`人來(lái)說(shuō)，除了渴望得到尊重，他們更需要我們用實(shí)際行動(dòng)去關(guān)愛(ài)、幫助他們。（板書：關(guān)愛(ài)）
出示愛(ài)心墻圖片，教師講述引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中對(duì)弱勢(shì)群體的關(guān)愛(ài)。
大家知道嗎？我們安陽(yáng)也準(zhǔn)備建立愛(ài)心墻、愛(ài)心屋，消息發(fā)布不到8小時(shí)，第一座“愛(ài)心屋”建設(shè)資金就募集到位了，愛(ài)心創(chuàng)造了奇跡。聽(tīng)到這個(gè)消息，你們有什么想法嗎？
學(xué)生分享交流
教師小結(jié)：大家這么富有愛(ài)心，那就讓我們共同關(guān)注、參與到安陽(yáng)愛(ài)心屋的建設(shè)中。相信在我們大家和家鄉(xiāng)愛(ài)心人士的努力下，不幸的人會(huì)得到更多的關(guān)愛(ài)與幫助。
3、愛(ài)心大搜索
課件出示：愛(ài)心大搜索
?、我們國(guó)家把那一天設(shè)為全國(guó)助殘日？
?、我們安陽(yáng)市有哪些社會(huì)福利機(jī)構(gòu)？
?、日常生活中為需要幫助的人提供了哪些公共設(shè)施和便利條件？
學(xué)生小組內(nèi)先交流，然后推選代表班內(nèi)交流
老師分享資料圖片（課件示圖片）讓學(xué)生感受黨和國(guó)家、社會(huì)各界給予弱勢(shì)群體的關(guān)愛(ài)與幫助
（三）知行統(tǒng)一，傳遞愛(ài)心
1、師：同學(xué)們，國(guó)家、社會(huì)為不幸的人們做了這么多，作為小公民的我們又能為他們做些什么呢? 同桌交流，指名學(xué)生班上交流。
我們燈塔路小學(xué)的同學(xué)不僅有愛(ài)的智慧，更有愛(ài)的行動(dòng)。看，老師將你們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都記錄了下來(lái)（示課件）
2、愛(ài)，不需要轟轟烈烈，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是愛(ài)；愛(ài)不需要長(zhǎng)篇大論，一個(gè)美好的心愿、一句真誠(chéng)的祝福都會(huì)帶給人溫暖。下面就請(qǐng)大家把美好心愿與祝福寫在你的愛(ài)心卡上吧！
生寫心愿卡（貼心愿卡，放音樂(lè)）
3、學(xué)習(xí)手語(yǔ)，傳遞愛(ài)心
看到同學(xué)們的愛(ài)心行動(dòng)和真誠(chéng)美好的祝福，殘疾人朋友非常感動(dòng)，聾啞人朋友讓老師轉(zhuǎn)達(dá)他們的感謝，讓我們一起來(lái)看看他們的手語(yǔ)表達(dá)了什么意思？（手語(yǔ)：謝謝！不拋棄、不放棄、我們愛(ài)你們！）這是他們的心聲，也是我們想要對(duì)所有不幸的人們的鼓勵(lì)。
學(xué)習(xí)手語(yǔ)，傳遞愛(ài)心
四、升華情感，為愛(ài)助力
同學(xué)們，愛(ài)是沙漠中甘甜的泉水，愛(ài)是寒冬里溫暖的陽(yáng)光，愛(ài)是我們真誠(chéng)的奉獻(xiàn)， 讓我們用行動(dòng)拒絕冷漠、讓愛(ài)心傳遞溫暖，尊重關(guān)愛(ài)幫助那些不幸的人，多為他們想想，祝福他們平安幸福到永遠(yuǎn)！
板書設(shè)計(jì)：
多為他們想想
尊重? 關(guān)愛(ài)
-
請(qǐng)客教案
推薦度：
-
鉛球教案
推薦度：
-
體育教案
推薦度：
-
籃球教案
推薦度：
-
美術(shù)教案
推薦度：
- 相關(guān)推薦
【《多為他們想想》教案】相關(guān)文章：
《多為他們想想》說(shuō)課稿02-01
多為他們想想的教學(xué)設(shè)計(jì)01-22
多為他們想想優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)01-23
多為他們想想教學(xué)設(shè)計(jì)范文01-23
《想想他們的難處》教學(xué)反思02-11
品德與社會(huì)《想想他們的難處》教學(xué)反思03-30